A. | 圖中a為下丘腦,b為下丘腦直接支配的腺體 | |
B. | b的分泌物作用的靶細(xì)胞可以是多種細(xì)胞 | |
C. | a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐 | |
D. | c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,但不具有分泌功能 |
分析 1、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、分析題圖:以甲狀腺激素的調(diào)節(jié)為例,則b為甲狀腺,其分泌的甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在反饋調(diào)節(jié);a為垂體,其分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素;c為下丘腦,其分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素.
解答 解:A、a為垂體,b為垂體直接支配的腺體,A錯(cuò)誤;
B、b為垂體,其分泌物作用的靶細(xì)胞可以是多種細(xì)胞,B正確;
C、c為下丘腦,其是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐,C錯(cuò)誤;
D、c為下丘腦,具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,也具有分泌功能,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查動物激素的調(diào)節(jié),要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類和功能,掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水 | |
B. | 血漿中的某些營養(yǎng)物質(zhì)能進(jìn)入組織液中 | |
C. | 免疫系統(tǒng)清除病原體是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制 | |
D. | 血漿蛋白的含量對血漿滲透壓的影響較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)熱量始終大于散熱量 | |
B. | 體溫平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 胰島素在此過程的血糖調(diào)節(jié)中起主要作用 | |
D. | 寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制性突觸的突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程需要ATP參與 | |
C. | 突觸間隙中傳遞的信號是化學(xué)信號 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮時(shí),突觸后膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病患者的尿液量增多 | |
B. | 糖尿病患者的尿液遇碘液呈藍(lán)色 | |
C. | 適度運(yùn)動、飲食調(diào)理對改善血糖水平有幫助 | |
D. | 有些糖尿病患者為緩解病情,需要注射胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪屬于脂質(zhì),含C、H、O、N四種元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)是動物細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì) | |
C. | 纖維素的組成元素是C、H、O | |
D. | DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要的能源物質(zhì),所以糖類不會用來組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu) | |
B. | 無機(jī)鹽在細(xì)胞中多為離子狀態(tài),進(jìn)出細(xì)胞一定為主動運(yùn)輸 | |
C. | 水是生命之源,水在細(xì)胞中即能參與眾多化學(xué)反應(yīng),也能參與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的組成 | |
D. | 糖蛋白存在于細(xì)胞膜兩側(cè),具有細(xì)胞識別、保護(hù)和潤滑等功能 |
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