分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程,其中①表示解旋酶;②表示RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過程;③表示DNA模板鏈;④表示翻譯合成的多肽鏈.
解答 解:(1)圖示表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,該過程中涉及的遺傳信息傳遞方向為:DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(2)tRNA能特異性識別③信使RNA上的密碼子,能攜帶氨基酸進入核糖體用于合成圖中④多肽,由于mRNA和tRNA之間遵循堿基互補配對原則,因此tRNA上的反密碼子為AAA.
(3)基因中一個G-C對被A-T對替換,導致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個密碼子發(fā)生改變,但是由于密碼子的簡并性,經(jīng)翻譯形成的④中氨基酸的種類并沒有發(fā)生改變.
(4)人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是基因的選擇性表達的結(jié)果,是這兩種細胞轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不同造成的.
(5)少量mRNA能短時間指導合成大量蛋白質(zhì)的原因是:一個mRNA可以與多個核糖體結(jié)合.
(6)誘變育種時,被處理的生物個體中表現(xiàn)基因突變性狀的個體數(shù)遠少于實際發(fā)生基因突變的個體數(shù).其原因可能是一種氨基酸可由幾種密碼子決定、隱性突變或基因發(fā)生了選擇性表達.
故答案為:
(1)DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)
(2)tRNA AAA 多肽鏈
(3)1 密碼子的簡并性 氨基酸種類
(4)基因的選擇性表達 mRNA
(5)多個核糖體
(6)一種氨基酸可由幾種密碼子決定(密碼子的簡并性) 隱性突變 基因的選擇性表達
點評 本題結(jié)合原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 咸肉在腌制時慢慢變咸,是細胞主動吸收無機鹽離子的結(jié)果 | |
B. | 水分進出細胞的方式是自由擴散 | |
C. | 葡萄糖進入紅細胞不需要消耗細胞產(chǎn)生的能量,其方式不屬于主動運輸 | |
D. | 甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘的方式屬于主動運輸 |
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關葉綠素的敘述,正確的是
A.葉綠素都在葉綠體內(nèi)合成
B.葉綠素在酸性環(huán)境中保持穩(wěn)定
C.纖維素酶不能催化葉綠素分解
D.葉綠素比葉黃素更易溶于層析液
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息位于①上,反密碼子位于②上 | |
B. | ②為tRNA,一種氨基酸只能由一種tRNA識別 | |
C. | ②是以①的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的 | |
D. | ②中有的區(qū)域有堿基配對,有的區(qū)域沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都屬于無性生殖能保持母本性狀 | B. | 都可以發(fā)生基因突變 | ||
C. | 都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性 | D. | 都不會發(fā)生基因重組和變異 |
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