下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�
A、雜交水稻和白菜一甘藍兩者的育種原理相同
B、依據(jù)植物體細胞的全能性，可利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗
C、誘變育種與轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品都存在食品安全性問題
D、依據(jù)基因突變原理，可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種
考點：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用廣泛，如用莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗、用海藻酸鈉作材料包裹胚狀體獲得人工種子、用射線處理愈傷組織獲得作物新品種等．
解答： 解：A、雜交水稻的育種原理是基因重組，而雜交水稻和白菜一甘藍的育種原理是細胞融合與植物組織培養(yǎng)，A錯誤；
B、花藥中的花粉細胞是生殖細胞，不是體細胞，B錯誤；
C、誘變育種技術(shù)可使作物本身的染色體產(chǎn)生缺失、重復(fù)、易位、倒置等基因突變，這種變異和自然界植物的自然變異一樣，只是在頻率有所改變，幾乎不存在安全性問題，C錯誤；
D、愈傷組織為未分化的體細胞，故依據(jù)基因突變原理，可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種，D正確．
故答：D．
點評：本題綜合考查了植物育種的相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)知識點，對各敘述作出準確的判斷，選出正確的答案．本題有一定難度，需要考生準確判斷每句敘述，才能找出正確答案，這需要考生牢固地掌握基礎(chǔ)知識．易錯點是B，要求考生明確花粉細胞是生殖細胞，不是體細胞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示圖甲神經(jīng)纖維某段放大圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A給出原因
 
．
（3）丙圖是甲圖的一段，如圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時a、b之間會產(chǎn)生電流，其方向是
 
；電流計c的指針會發(fā)生
 
次方向
 
（相同或相反）的偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下各項中錯誤的是（　�。�
A、C中化學(xué)成分包括葡萄糖、無機鹽、胰島素、尿素等
B、抗體與相應(yīng)的抗原可以在A處發(fā)生特異性結(jié)合
C、腎炎可導(dǎo)致A中蛋白質(zhì)減少，C的量增加，出現(xiàn)水腫
D、1處的氧氣濃度高于C處，C處的二氧化碳濃度高于A處

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科目：高中生物 來源： 題型：

一同學(xué)研究菜湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作．
①選三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；
②用a、b、c三個瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示．
則24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況分析正確的是（　�。�
A、光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-w）mol/瓶
B、光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k-v）mol/瓶
C、有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶
D、有氧呼吸消耗的氧氣量為vmol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　�。�
A、①→②過程簡便，但培育周期長
B、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于RNA功能的是（　�。�
A、細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
B、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝因子
D、參與核糖體的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個性染色體為XXY的色盲男孩，如果不考慮基因突變，則該男孩性染色體異常的原因是（　　）
A、男孩父親在精子產(chǎn)生過程中的減數(shù)第一次分裂異常
B、男孩母親在卵細胞產(chǎn)生過程中的減數(shù)第一次分裂異常
C、男孩母親在卵細胞產(chǎn)生過程中的減數(shù)第二次分裂異常
D、以上三種情況均有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）①是在
 
上進行的，所需要的外界條件是
 
，發(fā)生的能量變化是
 
．
（2）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是
 
（寫序號）．
（3）請分析下列實驗，并在橫線處填寫序號．
將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是
 
，稍后
 
過程也隨著停止．一段時間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個過程先開始進行的是
 
．而在這一實驗中，始終不會停止的過程是
 
．
（4）根據(jù)實驗測定，黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對這一現(xiàn)象的解釋是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫與細胞免疫的關(guān)系不正確的是（　�。�
A、只有體液免疫才需要抗體的參與，只有細胞免疫才需要淋巴細胞的參與
B、體液免疫和細胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線
C、對侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用，對癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用
D、在抗病毒感染中，往往經(jīng)過體液免疫-細胞免疫-體液免疫的作用過程

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