下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述，錯誤的是（　�。�

                
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題
B、該生態(tài)工程運用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學原理
C、該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
考點：生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理

                
專題：

                
分析：小流域綜合治理生態(tài)工程問題：小流域（河流各級支流的集水區(qū)域）水土流失比較嚴重．小流域綜合治理生態(tài)工程的案例：甘肅隴南地區(qū)的“九子登科”治理模式．對策：應用生態(tài)工程的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，及工程學等原理，通過保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，層層設(shè)防控制土壤侵蝕．

                
解答：
                解：A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題，A正確；
B、小流域治理模式是我國農(nóng)民和技術(shù)人員的創(chuàng)舉，它是應用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，及工程學等原理，通過保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，層層設(shè)防來控制土壤侵蝕的，B錯誤；
C、該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施，C正確；
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一，D正確．
故選：B．
                

                
點評：本題以小流域綜合治理生態(tài)工程問題為素材，考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理，要求考生識記生態(tài)學原理，了解小流域綜合治理生態(tài)工程問題及采取的措施，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習題
			

						
		

			

				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			


						
貓頭鷹在該食物網(wǎng)中同時占用幾個營養(yǎng)級（　�。�

                
A、3個B、4個C、5個D、6個


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			


						
A圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）A圖細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是
 
（填標號）．某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[
 
]
 

（3）假如A圖為動物細胞，不應有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標號）．應添加的結(jié)構(gòu)式
 

（4）A圖細胞中能構(gòu)成生物膜系列的有
 
（均填圖中標號）


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			


						
蘆筍的幼苗是一種名貴蔬菜，又名石刀板，為XY型性別決定．在某野生型窄葉種群中偶見幾株闊葉蘆筍幼苗，雌雄株都有．
（1）僅從染色體分析，雄性蘆筍幼苗產(chǎn)生的精子類型將有
 
種，比例為
 

（2）有人對闊葉蘆筍幼苗的出現(xiàn)進行分析，認為可能有兩種原因：一是因為基因突變，二可能是染色體加倍成為多倍體．請設(shè)計一個簡單的實驗鑒定闊葉石刀板出現(xiàn)的原因
 
．
（3）現(xiàn)已證實闊葉為基因突變的結(jié)果，為確定是顯性突變還是隱性突變，選用多株闊葉雌雄株進行交配，并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型．若
 
，則為
 
；若
 
，則為
 

（4）已經(jīng)知道闊葉是顯性突變所致，由于雄株蘆筍幼苗產(chǎn)量高于雌株，養(yǎng)殖戶希望在幼苗期就能區(qū)分雌雄，為了探求可行性，求助于科研工作者．技術(shù)人員先用多株野生型雌石刀板與闊葉雄株雜交，你能否推斷該技術(shù)人員作此實驗的意圖
 
，若雜交實驗結(jié)果出現(xiàn)
 
，養(yǎng)殖戶的心愿可以實現(xiàn)．


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			


						
下表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗，請依據(jù)設(shè)計的實驗操作步驟，回答下列問題：
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液2毫升2毫升
2加質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
3加質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸1毫升/
4加質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉/1毫升
5觀察
 
 
（1 ） 酶的活性可用
 
表示，本實驗的自變量是
 
，可觀測的指標是
 
．
（2）上述實驗中有兩項缺陷，請指出：①
 
，②
 

（3 ）酶的化學本質(zhì)是
 
，絕大多數(shù)的酶是在
 
上合成，酶在催化反應時形狀
 
（是或否）發(fā)生改變．


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			


						
圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因．下列敘述正確的是（　�。�

                
A、圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團
B、在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA
C、用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保證重組DNA序列的唯一性
D、導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			


						
表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是（　�。�

                
A、試管動物培養(yǎng)
B、胚胎移植
C、胚胎分割移植
D、受精卵分割移植


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			


						
人類遺傳病的共同特點是（　�。�

                
A、都是致病基因引起的
B、一出生就能表現(xiàn)出相應癥狀
C、都是遺傳物質(zhì)改變引起的
D、體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶


			


			

			查看答案和解析>>		

				
		

			

				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			


						
軟骨發(fā)育不全由基因D、d控制，致病基因D純合的個體在胎兒期死亡；黏多糖貯積癥Ⅱ型由位于X染色體上的一對基因E、e控制．圖一是一個家系圖（Ⅱ-5和Ⅱ-6是雙胞胎姐弟）．請回答（不考慮基因突變）

（1）軟骨發(fā)育不全的致病基因位于
 
染色體上，黏多糖貯積癥Ⅱ型的致病基因是
 

（填E或e）；Ⅱ5可能產(chǎn)生的卵細胞的基因型是
 
．Ⅲ10的致病基因自于第Ⅰ代的
 
號個體．
（2）Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐，尚未檢測其基因型，據(jù)圖推測Ⅱ8是雜合子的概率是
 
．
（3）DNA探針可用于檢測家系成員的基因型，方法和結(jié)果如圖二所示：
①PCR擴增與細胞內(nèi)DNA復制時獲得單鏈模板的方式分別是
 
．
②若檢測圖一中Ⅰ2的基因型，檢測的結(jié)果是圖二所示的結(jié)果
 
（填A/B/C）．


			


			

			查看答案和解析>>		

			

	

		



同步練習冊答案