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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題 |
B、該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學(xué)原理 |
C、該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施 |
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體是生物體的遺傳物質(zhì),DNA也是生物體的遺傳物質(zhì) |
B、真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA |
C、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
D、酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的ADP轉(zhuǎn)化形成ATP |
B、細(xì)胞中DNA的復(fù)制和基因表達(dá) |
C、藍(lán)藻細(xì)胞中肽鍵的形成 |
D、葡萄糖氧化分解形成丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、存在原癌基因 |
B、細(xì)胞核體積增大 |
C、遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
D、細(xì)胞周期變短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基 |
B、DNA分子兩條脫氧核苷酸鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) |
C、在解旋酶的作用下DNA分子的兩條鏈全部解開后,開始DNA的復(fù)制 |
D、DNA分子通過一次復(fù)制后產(chǎn)生兩個完全相同的DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 序號 | 親本雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病 無芒 | 抗病 有芒 | 感病 無芒 | 感病 有芒 | ||
一 | 抗病、無芒×感病、無芒 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、無芒×感病、有芒 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 抗病、有芒×抗病、無芒 | 420 | 414 | 140 | 136 |
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