下表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗,請依據(jù)設(shè)計的實驗操作步驟,回答下列問題:
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液2毫升2毫升
2加質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
3加質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸1毫升/
4加質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉/1毫升
5觀察
 
 
(1 ) 酶的活性可用
 
表示,本實驗的自變量是
 
,可觀測的指標是
 

(2)上述實驗中有兩項缺陷,請指出:①
 
,②
 

(3 )酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
,絕大多數(shù)的酶是在
 
上合成,酶在催化反應(yīng)時形狀
 
(是或否)發(fā)生改變.
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:觀察過氧化氫酶的活性,可以用產(chǎn)生的氣泡數(shù)量作為觀測的指標.為增強實驗的說服力,在設(shè)計實驗時要有對照,對照實驗要遵循單因子變量原則.過氧化氫酶是蛋白質(zhì),低溫抑制活性,但溫度合適后其活性還可以恢復(fù),高溫可以使其失去活性.
解答: 解:(1)分析實驗可知,實驗的自變量為PH,實驗的因變量是過氧化氫分解速率,可觀測的指標是(相同時間內(nèi))試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)量.
(2)分析實驗操作步驟可知,由于酶具有高效性,一般先加底物,然后控制條件,再加入酶;并且實驗缺少空白對照組,應(yīng)增加丙試管,在加HCl或NaOH的步驟中換為加入1ml蒸餾水,其他步驟相同.
(3 )酶是由活細胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),在核糖體上合成.酶在催化反應(yīng)時,酶與底物結(jié)合后結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,但反應(yīng)前后不發(fā)生改變.
故答案是:
(1 ) 單位時間內(nèi)底物的消耗量(過氧化氫分解速率)    不同的PH    單位時間內(nèi)氣體的生成量(或生成等量氣體所需時間)
(2)①未調(diào)PH前1與2已經(jīng)混合,②缺少對照
(3 ) 蛋白質(zhì)或RNA    核糖體   是
點評:本題以探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗為載體,考查了考生實驗設(shè)計和修訂的能力,并能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行預(yù)測和分析;能夠掌握溫度對酶活性的影響,難度適中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、細胞常見的元素有C、H、O、N等20多種,其中C是最基本元素
B、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C、兩個氨基酸是通過脫水縮合的方式結(jié)合在一起的
D、DNA只分布在細胞核內(nèi),RNA只分布在細胞質(zhì)內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不正確的是( 。
A、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細胞分化成熟后一般不再分裂
B、個體發(fā)育過程中細胞的凋亡對于機體都有積極影響
C、肌細胞進行了mRNA的合成,說明它已經(jīng)產(chǎn)生了分化
D、癌癥可以看作是一系列基因的變異逐漸積累的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某動物細胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細胞器測定它們有機物的含量,結(jié)果如表.下列有關(guān)說法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細胞器A6720微量
細胞器B59400
細胞器C61039
A、細胞器A是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解
B、細胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性
C、細胞器C中進行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基
D、藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有A和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體制備過程中有兩次重要的篩選過程,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、第一次篩選是選出雜交瘤細胞
B、第二次篩選是選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞
C、第一次篩選可利用顯微鏡進行篩選
D、第二次篩選運用抗原-抗體反應(yīng)原理進行篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述,錯誤的是( 。
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題
B、該生態(tài)工程運用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學(xué)原理
C、該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列資料,回答問題:
在廣州的珠江部分河道、佛山的汾江部分河道,水葫蘆“瘋長”成災(zāi),覆蓋了水面,它們不但耗竭水中溶解氧,而且大量植物體死亡后,分解過程中產(chǎn)生的大量生物性毒素,給水生生態(tài)系統(tǒng)造成極大的危害,以水葫蘆為代表的外來植物危及生物多樣性的問題已不容忽視.
(1)從以上例子可說明在引進外來物種進行生態(tài)工程建設(shè)時,要注意遵循
 
(生態(tài)工程原理).與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程是
 
、
 
、
 
的工程體系.
(2)下列措施中不符合城市生態(tài)工程建設(shè)基本原理的是
 

A.城市規(guī)劃,分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等
B.大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污清潔生產(chǎn)工藝
C.采用浮床工藝法等手段治理水污染
D.用法律手段嚴禁汽車上路,造紙廠酒廠生產(chǎn),以斷絕污染的源頭.

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前大氣中CO2濃度增加的主要原因是(  )
A、日益增長的人口的呼吸作用
B、化石燃料和木材的燃燒
C、火山爆發(fā)
D、臭氧層被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程或化學(xué)反應(yīng)一定不在細胞器中發(fā)生的是( 。
A、細胞中的ADP轉(zhuǎn)化形成ATP
B、細胞中DNA的復(fù)制和基因表達
C、藍藻細胞中肽鍵的形成
D、葡萄糖氧化分解形成丙酮酸

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