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“中心法則”的實質是(  )
A、遺傳信息的傳遞過程和基因的作用原理
B、遺傳物質的傳遞規(guī)律
C、具體性狀的傳遞過程和基因的作用原理
D、基因的傳遞規(guī)律
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答: 解:中心法則圖解為:,可見中心法則是指遺傳信息的傳遞過程和基因的作用原理.
故選:A.
點評:本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能根據題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物科學研究方法的表述中,不正確的是( 。
A、假說演繹法中,演繹推理的結論不一定正確
B、類比推理得出的結論,不一定具有邏輯上的必然性
C、同位素標記法通過追蹤同位素標記的化合物,來研究化學反應的詳細過程
D、模型方法就是指借助具體的實物,對認識的對象進行形象化描述

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為毒品可卡因對人腦部神經沖動傳遞的影響.下列相關敘述錯誤的是(  )
A、結構①將多巴胺釋放到突觸間隙的過程需消耗能量
B、可卡因可導致突觸間隙中多巴胺含量增加
C、多巴胺與相應受體結合發(fā)揮作用后即被降解
D、“癮君子”不吸食毒品就精神萎靡,這與甲狀腺激素的含量減少有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

當人體處在寒冷環(huán)境中為抵御嚴冷,體內激素的分泌會發(fā)生變化,其中分泌量增加的是( 。
①促甲狀腺激素  ②胰島素  ③生長激素  ④腎上腺素  ⑤甲狀腺激素.
A、①②③B、①③⑤
C、②④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯在儲藏過程中,淀粉在淀粉酶的作用下生成還原糖,還原糖含量越高甘薯越甜.下列推測不合理的是(  )
A、儲藏溫度會影響甘薯的甜度
B、儲藏時間不影響甘薯的甜度
C、甘薯提取液與本尼迪特試劑共熱出現紅黃色
D、甘薯提取液與雙縮脲試劑反應出現紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是( 。
A、加入二氧化硅有利于充分研磨
B、用NaCl溶液提取葉片中的色素
C、用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于實驗的描述,正確的是( 。
A、利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層
B、顯微鏡直接觀察花生子葉細胞,可觀察到細胞中的橙黃色脂肪顆粒
C、脂肪鑒定中發(fā)現滿視野都是橙黃色,接著滴加50%的鹽酸洗去多余的染液
D、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,但不是還原糖鑒定的良好材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖(局部)和細胞膜結構模式圖,請據圖回答:

(1)在細胞識別中起重要作用的是在細胞膜上的
 
(填文字),圖中的C表示
 

(2)圖中的“7”正在發(fā)生的過程是,其利用的原理是
 

(3)細胞膜的基本骨架是
 
(填文字).能從圖中B之間通過的物質有:
 
如小分子:
 
;此外還有脂溶性物質:如
 
等.
(4)下列物質中必須依靠圖中A協助穿過細胞膜的是(單選)
 

A.葡萄糖、DNA     B.氨基酸、葡萄糖    C.脂肪酸、甘油   D.K+、CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精.他們用酶將木薯淀粉分解成單糖.查閱資料后,安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖.
(1)向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌開始試驗,發(fā)酵初期,通氣閥①需要偶爾短時間打開,并在A通氣口處打氣,以利于
 
;實驗過程中,通氣閥②需要偶爾短時間打開,但目的是
 

(2)第3天,取出少量發(fā)酵液,滴加含有
 
的濃硫酸溶液來檢測酒精.
(3)檢測后發(fā)現,盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH值適宜,但酒精含量(+)比預期低,我們展開了討論,認為還有其它影響因素,如
 
,有同學設計試驗對此因素進行探究(“+”表示酒精量,最高含量為“+++++”).
實驗設計:
(1)取五只錐形瓶,標號為1、2、3、4、5,分別加入等量的酵母粉、葡萄糖培養(yǎng)液和緩沖液.
(2)向錐形瓶中分別加入蒸餾水進行稀釋,稀釋倍數為1倍、2倍、3倍、4倍、5倍,然后取等體積按照如圖裝置培養(yǎng):要求且在相同適宜的條件下培養(yǎng)相同的時間.
(3)一段時間后測定并計算溶液中的酒精的產生總量.
編號12345
酒精含量+++++++++++++++
(4)實驗結論:
 

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