下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B、作為遺傳物質(zhì)的DNA都能夠復(fù)制
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、生物細(xì)胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)
考點(diǎn)：證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：1、一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸．
2、細(xì)胞類(lèi)生物含有DNA和RNA兩種核酸，它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．
3、病毒只含有一種核酸，它們的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
解答： 解：A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA，A正確；
B、作為遺傳物質(zhì)的DNA都能夠復(fù)制，B正確；
C、DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，C正確；
D、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性的語(yǔ)句，并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷各種生物的遺傳物質(zhì)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（　�。�
A、熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
B、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性也高
D、在森林中，當(dāng)害蟲(chóng)增加時(shí)，食蟲(chóng)鳥(niǎo)也會(huì)增多，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖．據(jù)圖作答．

（1）圖中細(xì)胞1是
 
細(xì)胞．過(guò)程②、④需要的酶分別是
 
．
（2）與人細(xì)胞中胰島素基因相比，過(guò)程②獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和
 
．
（3）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個(gè)．
（4）圖中B的基本組成單位有
 
種；基因工程的核心步驟是
 
（填圖中序號(hào)）．
（5）便于重組DNA的鑒定和選擇，圖中C的組成必須有
 
；為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行，可用
 
處理大腸桿菌．
（6）過(guò)程⑨得到使外源基因高效率表達(dá)的菌類(lèi)細(xì)胞株系稱為
 
；若過(guò)程⑨發(fā)生了變異，則此變異為
 
．過(guò)程⑩得到的人胰島素需要體外加工才具有生物活性，原因是大腸桿菌
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有
 
條食物鏈．
（2）G和F的關(guān)系是
 
．
（3）A與B共為生產(chǎn)者，它們之間是否一定存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，
 
（填“一定”或“不一定”，理由是
 
．
（4）圖中若添加
 
，可構(gòu)成較完整的生物群落；再加上
 
，就構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（5）假設(shè)由于某種原因E生物全部死亡，則B生物的數(shù)量
 
．（填“增加”、“減少”或“基本不變”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　　）
①細(xì)胞核中能發(fā)生E→G的過(guò)程；
②細(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G→B的過(guò)程；
③B的種類(lèi)和數(shù)量的不同可能導(dǎo)致生物膜的功能不同；
④E具有多種重要功能是因?yàn)锽的排列順序不同；
⑤E是人類(lèi)的遺傳物質(zhì)．
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大規(guī)律，下列屬于孟德?tīng)柸〉贸晒Φ脑蚴牵ā　。?/div>
A、合理選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B、正確地判斷出基因與染色體存在平行關(guān)系
C、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
D、巧妙地運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（　�。�
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原料    ②種群是進(jìn)化的單位       ③自然選擇通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向      ⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變．
A、②④⑤B、②③④
C、①②⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于育種的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無(wú)籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
D、蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A、某種群A的基因頻率在一段時(shí)間內(nèi)由0.4變?yōu)?.6且無(wú)新基因產(chǎn)生，該種群沒(méi)進(jìn)化
B、水稻（2n=24）一個(gè)染色體組有12條染色體，水稻的基因組有13條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件，其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流
D、基因突變產(chǎn)生等位基因，基因重組形成多種基因，使種群出現(xiàn)大量的變異

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