科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的 |
B、縮短食物鏈能提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可通過(負)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn) |
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜抵抗外界干擾的能力越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在食物鏈中,若B以A為食,則B消化道內(nèi)未被利用的能量屬于B所同化能量的一部分 |
B、能量在各營養(yǎng)級之間的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
C、將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜,畜糞入沼氣池,沼氣作燃料,沼渣做肥料,能夠?qū)崿F(xiàn)對能量的循環(huán)利用 |
D、如果經(jīng)干旱環(huán)境的長期誘導(dǎo),生物體往往發(fā)生耐旱突變,抗旱能力增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列 |
B、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA從核孔中出來結(jié)合到核糖體上 |
C、翻譯時以核糖核苷酸為原料 |
D、翻譯時每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA |
B、作為遺傳物質(zhì)的DNA都能夠復(fù)制 |
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA |
D、生物細胞中DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛙的紅細胞與大腸桿菌 |
B、癌細胞與植物分生區(qū)細胞 |
C、馬的精細胞與精原細胞 |
D、皮膚生發(fā)層細胞與成熟的紅細胞 |
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