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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞的吞噬 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞的識(shí)別 |
C、細(xì)胞的識(shí)別 |
D、T細(xì)胞的識(shí)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲<乙<丙,主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
B、丙<甲<乙,被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
C、丙<甲<乙,主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
D、乙<甲<丙,被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、該過程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸 |
C、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 |
D、①和⑥堿基互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象出現(xiàn)在核糖體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制 |
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP |
C、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的 |
D、DNA在復(fù)制過程中先全部解旋,再復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子的復(fù)制有關(guān) |
B、DNA分子的種類有關(guān) |
C、蛋白質(zhì)的多樣性有關(guān) |
D、蛋白質(zhì)的復(fù)雜性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分 |
B、對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用 |
C、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 |
D、對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) |
B、水和蛋白質(zhì) |
C、無機(jī)鹽和糖類 |
D、水和糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜的有無 |
B、核糖體的有無 |
C、細(xì)胞壁的有無 |
D、細(xì)胞膜的有無 |
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