蘋果中含量最多的無機(jī)物和有機(jī)物分別是（　　）
A、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
B、水和蛋白質(zhì)
C、無機(jī)鹽和糖類
D、水和糖類
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：細(xì)胞中的化合物包括無機(jī)化合物和有機(jī)化合物，有水，無機(jī)鹽，糖類，蛋白質(zhì)，脂質(zhì)，核酸等，細(xì)胞中水占85%～90%，蛋白質(zhì)占7%～10%，糖類和核酸占1%～1.5%．
解答： 解：由分析可知：蘋果中含量最多的無機(jī)物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是水和蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的含量，對于該知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑．請據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑2獲得品種B的育種方法是
 
，該方法依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．
（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是
 
．
（3）品種A與途徑3中秋水仙素處理前的幼苗基因型相同的概率為
 
，品種C的基因型是
 
．
（4）品種C與B是否為同一個物種
 
，原因是
 
．
（5）途徑4依據(jù)的原理是
 
，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)要求回答下列問題：
Ⅰ如圖1是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中一個食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答．

（1）已知各營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為10%，若一種生物通過食物鏈平均分配至后一營養(yǎng)級的話，如蛇增加2.21kg體重，則該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者共需增加
 
 kg質(zhì)量．
（2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系屬于
 
．該生態(tài)系統(tǒng)成分中未表示出來的成分有．
Ⅱ如圖2中圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請分析回答：
（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是
 
．物質(zhì)A是
 
，該物質(zhì)可以促進(jìn)細(xì)胞③增殖分化．
（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變
化的調(diào)節(jié)方式有
 
．
（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)外的電位變化情況是
 
．
（4）由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）如圖兩種細(xì)胞均屬于
 
細(xì)胞，它們在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有
 
．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
]（填番號）
 
（寫名稱），能完成此生理過程，是因?yàn)樗?div id="gg4lmio" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和
 
兩種色素，因而它是一類
 
（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）的生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有細(xì)胞壁的選項(xiàng)是（　　）
A、流感病毒B、紅細(xì)胞
C、胰島細(xì)胞D、洋蔥根尖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、淚液、汗液、消化液、尿液屬于細(xì)胞內(nèi)液
B、淚液、汗液、消化液、尿液屬于細(xì)胞外液
C、汗液、尿液、淚液屬于細(xì)胞外液，消化液屬于細(xì)胞內(nèi)液，四者都屬于體液
D、淚液、汗液、消化液、尿液等來源于體液，但不屬于體液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表某抗原進(jìn)入機(jī)體后引起人體特異性免疫反應(yīng)的過程，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、圖中T細(xì)胞和細(xì)胞Ⅰ都來源于造血干細(xì)胞，但結(jié)構(gòu)、功能不同，根本原因是發(fā)育的場所不同
B、圖中能識別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、細(xì)胞Ⅰ、細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ
C、在①階段和⑨過程發(fā)生之后的階段中，可能有吞噬細(xì)胞的參與
D、圖中的免疫活性物質(zhì)分布在內(nèi)環(huán)境中，在外分泌液中沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類
①大腸桿菌   ②發(fā)菜   ③藍(lán)藻   ④酵母菌   ⑤霉菌   ⑥HIV    ⑦SARS病原體   ⑧白菜
（1）真核生物：
 
；
（2）原核生物：
 
；
（3）非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面①～⑥是用顯微鏡觀察時的幾個步驟，在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（　�。�
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈            ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器    ⑤向右上方移動玻片標(biāo)本  ⑥向左下方移動玻片標(biāo)本．
A、⑤→④→②→③
B、④→①→③→②
C、②→④→⑤→①
D、⑥→④→②→③

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