18.下表為學(xué)生探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表分析,如要探究 pH對(duì)酶活性的影響,應(yīng)選擇表中的哪些試管( 。
試管內(nèi)容物條件
11mL10%雞蛋清溶液+1mL清水35℃-38℃水浴
21mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶35℃-38℃水;pH=5
31mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶35℃-38℃水;pH=9
41mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶4℃水;pH=9
55mm×5mm毛邊紙+1mL胰蛋白酶35℃-38℃水浴;pH=9
65mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液35℃-38℃水浴;pH=5
A.4 和 5B.2 和 3C.5 和 6D.1 和 2

分析 探究PH對(duì)酶活性影響,必須保證:一要遵循對(duì)照原則,要設(shè)有對(duì)照組,探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),7可以作為對(duì)照組;二是遵循單一變量原則,本實(shí)驗(yàn)的單一變量pH值,除了pH值的不同,其他因素都要相同且適宜.

解答 解:A、4和5有兩個(gè)變量,即溫度和底物,且pH相同,不能探究PH對(duì)酶活性影響,A錯(cuò)誤;
B、2、3只有一個(gè)變量,即溫度,其他條件都相同且適宜,符合條件,B正確;
C、5、6中有兩個(gè)變量,即溫度和酶的種類,不遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,C錯(cuò)誤;
D、1和2中也有兩個(gè)變量,即PH和酶的有無(wú),不遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶活性的實(shí)驗(yàn),首先要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,判斷出實(shí)驗(yàn)的自變量;其次要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則(對(duì)照原則和單一變量原則),結(jié)合表中信息,選擇合適的試管探究PH對(duì)酶活性影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因制備抗瘧疾藥物一青蒿素,榮獲2015年的諾貝爾獎(jiǎng).青蒿素的主要作用是干擾
瘧原蟲表膜一線粒體的功能,阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營(yíng)養(yǎng),導(dǎo)致形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使
瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.下列敘述正確的是( 。
A.瘧原蟲是一種不具有細(xì)胞核和各種復(fù)雜細(xì)胞器的單細(xì)胞生物
B.瘧原蟲侵入宿主的紅細(xì)胞后,內(nèi)環(huán)境中的抗體對(duì)其不起作用
C.青蒿紊干擾瘧原蟲的膜系統(tǒng),將導(dǎo)致該蟲的ATP合成完全受阻
D.人體未成熟紅細(xì)胞是制備純凈細(xì)胞膜的理想實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)克隆動(dòng)物培育過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比,克隆動(dòng)物特有的技術(shù)手段是核移植技術(shù),這兩種動(dòng)物繁殖的
方式相比,實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是無(wú)性生殖.
(2)一般用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理.
(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動(dòng)物血清等天然成分.
(4)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,可采用顯微注射技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲绞芫阎,在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí),常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù),根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定
(5)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系
(6)已知哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育分為受精卵→2細(xì)胞→4細(xì)胞→8細(xì)胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚幾個(gè)階段,那么從受精卵到桑椹胚階段,細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂.其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)發(fā)育成胎兒的各種組織,滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤.胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中,然后用分割針或者分割刀進(jìn)行分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某動(dòng)物組織,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1:3,則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是(  )
A.1:2B.2:1C.3:1D.1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某研究小組在探究“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟:
①向甲、乙試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液.
②向甲、乙試管內(nèi)各加5滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液.
③向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
④觀察試管中發(fā)生的變化.
請(qǐng)根據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是pH.
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟存在明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出正確的操作步驟:①→③→②→④.(用上述步驟中的數(shù)字和“→”表示)
(3)上述實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照,請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)照組:增加丙試管,加入1mL蒸餾水取代加入鹽酸或氫氧化鈉溶液,其他步驟相同.
(4)在完成改進(jìn)方案后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:甲、乙試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量較少(較多/較少),丙試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)量較多(較多/較少).
(5)某同學(xué)打算使用以上材料用具,再增添若干水浴保溫箱,用來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,該思路是否合理否,原因是溫度本身對(duì)H2O2分解速率有影響(或H2O2加熱會(huì)分解).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)基因的說(shuō)法不正確的是( 。
A.真核生物的基因主要載體是染色體,且呈線性排列
B.基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
C.分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律
D.豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是所含的密碼子不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.豌豆種皮的灰色A對(duì)白色a是顯性,現(xiàn)將F1(雜合子)種植并連續(xù)自交.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.F1植株上的種子種皮都是灰色
B.F2植株上的種子種皮灰色:白色=3:1
C.F1植株上的種子胚有三種基因型,胚乳有4種基因型
D.F2植株上的種子胚是純合子的可能性是$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1為某條小河流從高山湖泊進(jìn)人大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的 數(shù)量變化曲線圖(圖2),其中食品工廠會(huì)向河流排污.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落中的結(jié)構(gòu),其中該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源包括太陽(yáng)能和工廠排放污水中有機(jī)物的化學(xué)能.
(2)食品工廠向河流排含大量有機(jī)物的污水,導(dǎo)致在排污口附近細(xì)菌數(shù)量增多(填“增多”或“減少”),同時(shí)浮游植物的數(shù)量減少(填“增多”或“減少”),最終魚類主要因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳觯顾w變渾濁.但是村莊附近的河流卻保持清澈見底,這依賴于該河流的能力.
(3)根據(jù)圖2推測(cè),A處在1〜2月份無(wú)機(jī)鹽大幅下降的主要原因是浮游植物大量繁殖吸收無(wú)機(jī)鹽,在12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是溫度(或溫度和光照).
(4)調(diào)查表明,村莊周圍被踩踏過(guò)的地方,很難見到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至出現(xiàn)不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象,這說(shuō)明人類的活動(dòng)正影響著群落演替的方向和速度.
(5)有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤中小動(dòng)物的豐富度時(shí),取一些土壤帶回實(shí)驗(yàn)室,用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí),忘記打開裝置上的電燈,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核仁較大,染色體數(shù)目較多
B.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾
C.細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)
D.核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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