試管 | 內(nèi)容物 | 條件 |
1 | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL清水 | 35℃-38℃水浴 |
2 | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃-38℃水;pH=5 |
3 | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃-38℃水;pH=9 |
4 | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 4℃水;pH=9 |
5 | 5mm×5mm毛邊紙+1mL胰蛋白酶 | 35℃-38℃水浴;pH=9 |
6 | 5mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液 | 35℃-38℃水浴;pH=5 |
A. | 4 和 5 | B. | 2 和 3 | C. | 5 和 6 | D. | 1 和 2 |
分析 探究PH對(duì)酶活性影響,必須保證:一要遵循對(duì)照原則,要設(shè)有對(duì)照組,探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),7可以作為對(duì)照組;二是遵循單一變量原則,本實(shí)驗(yàn)的單一變量pH值,除了pH值的不同,其他因素都要相同且適宜.
解答 解:A、4和5有兩個(gè)變量,即溫度和底物,且pH相同,不能探究PH對(duì)酶活性影響,A錯(cuò)誤;
B、2、3只有一個(gè)變量,即溫度,其他條件都相同且適宜,符合條件,B正確;
C、5、6中有兩個(gè)變量,即溫度和酶的種類,不遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,C錯(cuò)誤;
D、1和2中也有兩個(gè)變量,即PH和酶的有無(wú),不遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶活性的實(shí)驗(yàn),首先要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,判斷出實(shí)驗(yàn)的自變量;其次要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則(對(duì)照原則和單一變量原則),結(jié)合表中信息,選擇合適的試管探究PH對(duì)酶活性影響.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲是一種不具有細(xì)胞核和各種復(fù)雜細(xì)胞器的單細(xì)胞生物 | |
B. | 瘧原蟲侵入宿主的紅細(xì)胞后,內(nèi)環(huán)境中的抗體對(duì)其不起作用 | |
C. | 青蒿紊干擾瘧原蟲的膜系統(tǒng),將導(dǎo)致該蟲的ATP合成完全受阻 | |
D. | 人體未成熟紅細(xì)胞是制備純凈細(xì)胞膜的理想實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的基因主要載體是染色體,且呈線性排列 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律 | |
D. | 豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是所含的密碼子不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1植株上的種子種皮都是灰色 | |
B. | F2植株上的種子種皮灰色:白色=3:1 | |
C. | F1植株上的種子胚有三種基因型,胚乳有4種基因型 | |
D. | F2植株上的種子胚是純合子的可能性是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核仁較大,染色體數(shù)目較多 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾 | |
C. | 細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ) | |
D. | 核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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