如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖．下列對圖示分析正確的是（　�。�
A、A中肯定有S元素
B、①過程發(fā)生的化學反應稱脫水縮合，反應產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因
考點：蛋白質分子的化學結構和空間結構,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過程．梳理相關知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．
解答： 解：A、S是蛋白質的特征元素，但不是所有的蛋白質都含有S元素，A錯誤；
B、①過程發(fā)生的化學反應稱脫水縮合，形成肽鍵，反應產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基，B正確；
C、多肽中B的數(shù)目不等于C的數(shù)目，肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，C錯誤；
D、蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質結構和功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物細胞用纖維素酶處理，發(fā)現(xiàn)外層結構無明顯變化，但能通過光合作用制造有機物，該生物最可能是（　�。�
A、酵母菌B、衣藻
C、藍細菌D、水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設計裝置．下列敘述正確的是（　�。� 
A、實驗自變量為溫度
B、乙、丙兩試管中液體應煮沸冷卻除去O2
C、氣泵泵入的氣體應先除去O2
D、實驗因變量為CO2的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C、個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
D、多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，不具有細胞結構并且寄生在活細胞中生活的是（　　）
A、酵母菌B、SARS病毒
C、藍藻D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

催產(chǎn)素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽，但生理功能不同．主要原因可能是兩種多肽的（　�。�
①氨基酸種類不同           ②氨基酸排列順序不同　   ③氨基酸結合方式不同
④在細胞內合成的場所不同    ⑤肽鏈的空間結構不同．
A、①②B、③④
C、①③⑤D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家正在研究某種魚的季節(jié)性洄游行為，他們研究的對象在生命系統(tǒng)中的層次是（　　）
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞成分與結構的說法中正確的是（　　）
A、根系從土壤溶液中吸收的氮可用于合成蛋白質、脂肪和核酸
B、碳元素是組成細胞最基本的元素，在活細胞中含量最多
C、鑒別一個細胞是動物細胞還是植物細胞，主要應鏡檢它有無葉綠體
D、原核細胞和真核細胞都具有細胞膜、細胞質和DNA體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖甲，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖乙），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　　） 
A、該蛋白質中含有兩條肽鏈，52個肽鍵
B、圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖乙可推知該蛋白質至少含有4個游離的羧基
D、若氨基酸的平均相對分子質量為128，則該蛋白質的相對分子質量為5646

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