6．“觀察DNA和RNA在細(xì)狍中的分布”實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．增大細(xì)胞膜的通透性
B．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．提供酸性環(huán)境
D．加速核蛋A的水解，使DNA和蛋白質(zhì)分離

分析 觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．

解答 解：ABD、觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，ABD正確；
C、該實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用不是提供酸性環(huán)境，還需要用清水進(jìn)行沖洗，C錯(cuò)誤．
故選；C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示研究者從土壤中篩選分解尿素的細(xì)菌并計(jì)數(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）進(jìn)行過程①和②的目的分別是選擇培養(yǎng)和增加分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量；圖中弧線箭頭上“？”的具體操作是挑出菌落．
（2）進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH，后滅菌．倒平板時(shí)，待平板冷卻凝固后，應(yīng)將平板倒過來放置，并用記號(hào)筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及培養(yǎng)基種類等信息．純化菌種時(shí)為了得到單一菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑．培養(yǎng)后，若出現(xiàn)紅色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌．
（4）研究者可以通過觀察培養(yǎng)形成的菌落的形狀、大小、顏色、隆起程度等特征，來判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細(xì)菌．在實(shí)驗(yàn)中，研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．能合成性激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B．線粒體和葉綠體增大膜面積的方式相同
C．外界O2進(jìn)入葉肉細(xì)胞被利用至少需要穿過8層磷脂分子
D．根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．比較下面表格中甲、乙兩種細(xì)胞的特征，根據(jù)表中信息判斷，下列說法正確的是（　�。�
特征細(xì)胞壁核糖體成形的細(xì)胞核細(xì)胞呼吸光合作用
細(xì)胞甲有有無有有
細(xì)胞乙有有有有無
A．細(xì)胞甲中有DNA，也有葉綠體
B．細(xì)胞甲是原核細(xì)胞，且可以是大腸桿菌
C．細(xì)胞乙是真核細(xì)胞，且可以是植物細(xì)胞
D．甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以通過食物鏈在生物群落中流動(dòng)．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量越少．下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用
B．能量金字塔頂層的生物生命活動(dòng)需要的能量越少
C．生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量
D．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一部分以熱能形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于環(huán)境容納量（K值）的敘述中，正確的是（　　）
A．在環(huán)境條件不受破壞的情況下．一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值
B．同一個(gè)種群的環(huán)境容納量是固定不變的
C．在漁業(yè)生產(chǎn)中，當(dāng)種群達(dá)到$\frac{K}{2}$值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
D．如果不考虎遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率達(dá)到最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢(shì)的曲線圖，其中說法正確的是（　�。�
A．若x表示時(shí)間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長(zhǎng)素對(duì)橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用
B．若x表示外界環(huán)境溫度，y耗氧量，則a、b可以分別表示恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物
C．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．豌豆的花粉粒在成熟前，1個(gè)花粉粒進(jìn)行一次分裂，形成2個(gè)精子．這一過程中染色體數(shù)目未發(fā)生變化．關(guān)于此過程的描述，正確的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分開
B．DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次
C．性染色體復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D．中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，該物質(zhì)可能是（ ）

A．H2O B．CO2 C．K+ D．O2

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