年份 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
苜蓿草密度 | 2株/m2 | 4株/m2 | 6株/m2 | 8株/m2 | 10株/m2 | 11株/m2 | 12株/m2 | 12株/m2 |
K |
2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙兩地發(fā)生的演替類(lèi)型不同 |
B、如有人為因素的干擾,甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌 |
C、地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上 |
D、甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng),生物多樣性都能逐漸增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí),自變量只能是酶的種類(lèi) |
B、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液為底物 |
C、研究酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度 |
D、探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),自變量是溫度,其他實(shí)驗(yàn)因素均設(shè)置為相同且適宜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在代表雌生殖器官的小桶中放入兩種彩球各10個(gè) |
B、在代表雄生殖器官的小桶中放入兩種彩球各30個(gè) |
C、在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球 |
D、在抓取2次后統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類(lèi)型比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、磷酸和核糖縱向交替連接而成 |
B、兩個(gè)DNA分子盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
C、兩條脫氧核苷酸鏈反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D、脫氧核苷酸與磷酸交替連接排列在空間結(jié)構(gòu)外側(cè) |
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