5．圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①和②具有選擇透過(guò)性
B．③上既有光合色素又有與光合作用有關(guān)的酶
C．③和④上都有與光合作用有關(guān)的酶
D．有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為葉綠體的結(jié)構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)1是葉綠體的外膜，2代表葉綠體的內(nèi)膜，3是類囊體薄膜，4是葉綠體基質(zhì)．
葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”，（含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上．在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，含有光合作用需要的酶）．

解答 解：A、圖中結(jié)構(gòu)1是葉綠體的外膜，2是葉綠體的內(nèi)膜，都是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，在功能上具有選擇透過(guò)性，A正確；
B、3是類囊體薄膜，其結(jié)構(gòu)上既有光合色素又有與光合作用有關(guān)的酶，B正確；
C、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的酶分布在3上，與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在4中，C正確；
D、有葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用及葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性的是（　�。�
A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部B．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C．蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂D．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖．某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染．回答問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過(guò)4條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；兔和人的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系式寄生．
（2）通常情況下，鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響大于（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響；大量不殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)（增強(qiáng)、不變、減弱）．
（3）生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者），其體內(nèi)儲(chǔ)存的能量不能（能、不能）傳遞給植物．
（4）若往該島嶼引入一種新的物種，該物種能較好的適應(yīng)島嶼的環(huán)境條件，則短時(shí)間內(nèi)，該物種的種群數(shù)量呈J型曲線增長(zhǎng)，最終由于空間、資源等因素的限制，該物種的數(shù)量將達(dá)到環(huán)境容納量，并一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量基本保持不變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是（　�。�
A．可以培育出大量不含病毒的幼苗B．受開(kāi)花季節(jié)的限制
C．屬于無(wú)性繁殖D．需脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)分析回答：
（1）制作果酒與果醋的菌種在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別在于前者有核膜包被的細(xì)胞核，后者應(yīng)將溫度控制在30-35℃．
（2）甲裝置中，A液體是葡萄汁，NaHCO3溶液的作用是吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2；若用乙裝置，在發(fā)酵過(guò)程中，必須進(jìn)行的操作是每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次．
（3）將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約$\frac{1}{3}$的空間，這是因?yàn)?br />①為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣；
②防止發(fā)酵旺盛時(shí)汁液溢出．
（4）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后取樣鑒定，可用重鉻酸鉀試劑檢驗(yàn)．
（5）醋酸菌可以利用果酒進(jìn)行發(fā)酵，請(qǐng)寫出相應(yīng)反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A．與細(xì)胞①相比，細(xì)胞②的相對(duì)表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试鰪?qiáng)
B．細(xì)胞③④均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，因此將分化為相同的細(xì)胞
C．細(xì)胞⑤⑥發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．細(xì)胞③④⑤內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　　）
A．基因工程的核心是獲取目的基因
B．可將番茄細(xì)胞置于低溫下檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄是否成功
C．人的生長(zhǎng)激素基因可在細(xì)菌體內(nèi)表達(dá)，說(shuō)明遺傳密碼具有通用性
D．農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒都可以整合到雙子葉植物的染色體DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在”DNA的粗提取中和堅(jiān)定“試驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)DNA的提取量不足．下列有關(guān)原因分析不正確的是（　�。�
A．經(jīng)蒸餾水處理的紅細(xì)胞用玻璃棒攪拌的時(shí)間過(guò)短
B．用NaCl進(jìn)行鹽析，所調(diào)制的NaCl溶液濃度未達(dá)到2mol/L
C．DNA再溶解時(shí)，玻璃棒攪拌方向是單向的
D．用玻璃棒攪拌時(shí)力量過(guò)猛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖表示細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞內(nèi)每條染色體所含DNA隨分裂過(guò)程所發(fā)生的變化曲線圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．DNA合成的抑制物能作用于ab段
B．bc段包括細(xì)胞分裂的前期、中期、后期
C．cd對(duì)應(yīng)的時(shí)期是末期開(kāi)始時(shí)
D．cd對(duì)應(yīng)的時(shí)期姐妹染色單體加倍

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