組別 | 土壤含水量 | 光合速率(μmolCO2•m-2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度(mmol•m-2•s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度(μmol•mol-1) | 注:土壤能保持的水分最多時(shí),土壤含水量為100%;氣孔導(dǎo)度是氣孔開(kāi)放程度的指標(biāo),氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)得越大. |
A | 75% | 15.4 | 438.7 | 296.2 | |
B | 61% | 13.8 | 349.3 | 271.5 | |
C | 47% | 10.2 | 243.6 | 262.1 | |
D | 33% | 4.4 | 115.9 | 308.2 |
分析 據(jù)表分析:分析表格中的數(shù)據(jù)可知,定范圍內(nèi)土壤含水量越高,氣孔導(dǎo)度越大,植物凈光合作用速率越大,即氣孔導(dǎo)度與凈光合速率正相關(guān),原因是一定范圍內(nèi)土壤含水量越高,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)通過(guò)滲透作用吸水越多,氣孔開(kāi)放程度越大,植物對(duì)二氧化碳的吸收越多.隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高.
解答 解:(1)據(jù)表分析,土壤含水量由75%降至47%時(shí),葉片光合速率下降的主要原因是水分供應(yīng)減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)致下降,導(dǎo)致光合作用需要的二氧化碳供應(yīng)不足,3-磷酸甘油酸的生成速率減少,同時(shí)暗反應(yīng)消耗的ATP和NADPH減少,導(dǎo)致其含量升高抑制光反應(yīng)的進(jìn)行,光反應(yīng)速率也隨之下降.
(2)光合作用的色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上,光合膜即類(lèi)囊體膜受損,則葉綠素含量減少,如果光合產(chǎn)物輸出減慢,蔗糖不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成,導(dǎo)致三碳糖在葉綠體基質(zhì)中合成為淀粉而積累在葉綠體中.
(3)一段時(shí)間后對(duì)A、B、C三組進(jìn)行葉面噴水處理,發(fā)現(xiàn)只有B組氣孔導(dǎo)度能增加.原因可能是A組作為不缺水.脫落酸與氣孔的開(kāi)閉有關(guān),故C組植株中使氣孔關(guān)閉的激素是脫落酸.
(4)題干所述現(xiàn)象可能的原因是D組水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,影響光反應(yīng)的進(jìn)行,補(bǔ)水以后光合作用不能恢復(fù).
故答案為:
(1)減小 ATP和NADPH
(2)減小 淀粉
(3)不缺水 脫落酸
(4)受損
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌 | |
B. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
C. | 異養(yǎng)生物一定是消費(fèi)者,動(dòng)物不一定是消費(fèi)者 | |
D. | 無(wú)機(jī)環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中可有可無(wú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選用異花傳粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀 | |
B. | 在分析生物性狀時(shí),首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究 | |
C. | 主要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并從中找出了規(guī)律 | |
D. | 在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,提出假說(shuō),并設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摘除植物的頂芽后,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的速度會(huì)因生長(zhǎng)素濃度降低而變慢 | |
B. | 莖的背地生長(zhǎng)和根的向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象,都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
C. | 噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高,由此證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) | |
D. | 脫落酸能夠通過(guò)調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 | |
B. | DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同 | |
C. | 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 | |
D. | 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行 | |
D. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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