15．如圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中B點表示光合作用消耗的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等
B．光照強度為a時，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其主要原因是不同溫度條件下光反應(yīng)強度不同
C．乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強；D點之后，影響光合作用強度的因素只有光照強度和溫度
D．要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，只需注意提供上述環(huán)境因素即可

分析 圖甲中可以看出，該曲線研究了光照強度和溫度對光合作用的影響，圖中A點只進行呼吸作用，B點為光補償點，a點時三條曲線均達到光飽和點，因此此時限制光合作用的因素主要是溫度．
圖乙為二氧化碳濃度對光合作用的影響，圖中看出隨著二氧化碳濃度的增加光合作用不斷增強，而到一定濃度后即達到飽和點．

解答 解：A、圖甲中A點沒有光照，因此植物只進行呼吸作用；而B點為光補償點，即植物光合作用吸收二氧化碳與呼吸作用釋放二氧化碳量相同，即光合速率和呼吸速率相同，A正確；
B、由于溫度影響酶的活性，因此光照強度為a時，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其主要原因是不同溫度條件下光合速率不同，B錯誤；
C、乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強；D點之后，影響光合作用強度的因素光照強度、溫度、含水量、無機鹽等，C錯誤；
D、曲線圖中，圖甲中影響光合作用的因素有光照強度、溫度，圖乙中影響光合作用的因素有二氧化碳濃度，因此要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證水和無機鹽的供應(yīng)，D錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，通過曲線圖考查了影響光合作用的環(huán)境因素，以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，要求考生能從題中曲線獲得解題的有效信息，在解答時要明確影響光合作用的環(huán)境因素除了光照強度、溫度、二氧化碳濃度外，還有含水量、無機鹽等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱，理解正確的是（　　）
A．反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱
B．反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱
C．反應(yīng)物能通過反應(yīng)柱，酶不能通過反應(yīng)柱
D．反應(yīng)物不能通過反應(yīng)柱，酶能通過反應(yīng)柱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．“沒有買賣，就沒有殺害﹗”野生東北虎保護受到社會廣泛關(guān)注．在我國，東北虎的致危因素主要有是非法獵殺、棲息地的喪失與破壞、獵物的缺少等．根據(jù)圖1和圖2回答相關(guān)問題：

（1）圖1所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，其中初級消費者是野豬、鹿、兔
（2）東北虎位于食物鏈的頂端，其領(lǐng)域里必須要有足夠多的獵物才能維持其生存和繁衍，因為能量流動具有單向流動、逐級遞減特點．
（3）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累．因此，通常生物所在的營養(yǎng)級越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大．
（4）圖2是能量流經(jīng)東北虎種群的示意圖，其中A表示東北虎的攝入量，B表示東北虎的同化量．那么，D、E依次表示東北虎的呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量．
（5）東北地區(qū)保存有大面積森林，改善棲息環(huán)境，以提高K值（或環(huán)境容納量），野生東北虎種群恢復(fù)仍有希望．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．在細胞減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)下列哪些現(xiàn)象（　�。�
A．同源染色體配對B．DNA復(fù)制
C．同源染色體間交換D．基因發(fā)生變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于植物雜交育種方案中，所用研究方法不能直接達到其研究目標的是（　�。�
研究方法研究目標
A正交與反交是否為核基因
B具相對性狀的個體雜交顯隱性判斷
C顯性雌性與隱性雄性個體雜交是否伴X遺傳
D測交是否純合子
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為光照強度對植物光合作用的影響關(guān)系，下列有關(guān)曲線的敘述錯誤的是（　�。�
A．b代表光下植物有機物積累量
B．a的大小與外界溫度有關(guān)
C．n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
D．若長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中，植物仍能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)光合作用的問題．

（1）如圖1中甲場所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段，物質(zhì)a可能是ATP或者NADPH，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）需經(jīng)歷固定、還原兩個過程．
（2）圖示反應(yīng)中，當突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是A、B、D
A．物質(zhì)a                B．物質(zhì)b             C．三碳化合物
D．五碳化合物           E．ADP+Pi           F．（CH2O）
（3）如圖2是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強下得到如表實驗數(shù)據(jù)，其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol．裝置中水草的呼吸速率是Aμmol O2•h-1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強50μmol．m-2．s-1，裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是C．
A.20μmol       B.60μmol        C.80μmol       D.120μmol
光強
（μmol．m-2．s-1）		右側(cè)刻度變化
（格/h）
02
506
10012
15018
20018
（4）從表中數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達到光合作用飽和時，對應(yīng)的光強是D．
A.100μmol•m-2•s-1                 B.150μmol•m-2•s-1
C.200μmol•m-2•s-1                 D．無法精確確定
（5）為了實驗數(shù)據(jù)更為精確，在實驗實施中應(yīng)如何設(shè)置對照組來校正物理等因素引起的誤差？將裝置中的水草改為同質(zhì)量的消毒過的死亡水草，在其他條件不變的情況下，置于各對應(yīng)光強下，記錄數(shù)據(jù)變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細胞膜的有關(guān)說法正確的有（　　）
A．構(gòu)成細胞膜的主要物質(zhì)有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)以及糖類
B．功能越復(fù)雜的細胞膜，脂質(zhì)的種類和數(shù)量越多
C．細胞間的信息交流，都與細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能有關(guān)
D．精子和卵細胞的識別、結(jié)合與細胞膜上的物質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是DNA分子逐步水解示意圖，請結(jié)合圖解回答下面的問題：
（1）A表示脫氧核苷酸，有4種，它們之間不同是由含氮堿基不同引起的．
（2）B、C、D表示三種小分子物質(zhì)，B只有一種，在RNA也存在，C只有一種，在RNA不存在．
①B表示磷酸．②C表示脫氧核糖．③D表示含氮堿基．
（3）當此圖表示DNA分子水解時，D有a、b、c、d四種類型；當此圖表示RNA分子水解時，D有a、b、c、e四種類型．那么，組成核酸的基本單位共有8種．

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