研究方法 | 研究目標(biāo) | |
A | 正交與反交 | 是否為核基因 |
B | 具相對(duì)性狀的個(gè)體雜交 | 顯隱性判斷 |
C | 顯性雌性與隱性雄性個(gè)體雜交 | 是否伴X遺傳 |
D | 測(cè)交 | 是否純合子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 鑒別方法:
(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測(cè)交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測(cè)交法和自交法,其中自交法最簡(jiǎn)便;
(3)鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法.
解答 解:A、通過(guò)正交和反交實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證是否為核基因,如果正交和反交的結(jié)果不一致,則不是細(xì)胞質(zhì)遺傳,否則為細(xì)胞核遺傳,A正確;
B、具相對(duì)性狀的個(gè)體雜交,后代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀,沒(méi)有表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀,因此可判斷顯隱性,B正確;
C、顯性雌性與隱性雄性個(gè)體雜交時(shí),若顯性雌性是純合子,無(wú)論是常染色體顯性遺傳還是伴X顯性遺傳,后代雌雄都表現(xiàn)為顯性,這不能判斷是否伴X遺傳,C錯(cuò)誤;
D、通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)可檢測(cè)顯性個(gè)體是否為純合子,若為純合子,后代都是顯性性狀,否則后代會(huì)出現(xiàn)隱性性狀,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因分離定律的實(shí)質(zhì),掌握雜交、測(cè)交等方法的應(yīng)用,能結(jié)合所的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB C | B. | AB CDEE | C. | BA CDE | D. | Ab cde |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株 | |
B. | 染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失和替換 | |
C. | 非同源染色體的自由組合 | |
D. | 四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn) | A | B | C | D |
檢測(cè)組織中還原糖 | ① | ③ | ④ | ② |
綠葉中色素的提取和分離 | ③ | ② | ⑤ | ④ |
觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 | ④ | ① | ② | ③ |
觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原 | ② | ② | ③ | ① |
觀察有絲分裂 | ① | ③ | ① | ⑤ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中B點(diǎn)表示光合作用消耗的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等 | |
B. | 光照強(qiáng)度為a時(shí),不同溫度情況下CO2吸收量不同,其主要原因是不同溫度條件下光反應(yīng)強(qiáng)度不同 | |
C. | 乙圖中曲線CD段說(shuō)明在一定范圍內(nèi),隨著CO2濃度的升高,光合作用逐漸加強(qiáng);D點(diǎn)之后,影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度 | |
D. | 要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需注意提供上述環(huán)境因素即可 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的 | |
B. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
C. | 物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
D. | 自然選擇源于過(guò)度繁殖和生存斗爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
檢測(cè)物質(zhì) | 所用試劑 | 現(xiàn)象、結(jié)果 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
脂肪 | 蘇丹 IV | 紅色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 |
脂肪 | 蘇丹 III | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 葉綠體中ATP的濃度將增加 | |
B. | 用14C標(biāo)記CO2,檢測(cè)到14C先出現(xiàn)在物質(zhì)A中,后出現(xiàn)在物質(zhì)B中 | |
C. | 若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,一段時(shí)間穩(wěn)定后,A的濃度將是B的$\frac{1}{2}$倍左右 | |
D. | CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)高 |
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