A、圖示過程主要發(fā)生在細胞核中 |
B、圖示DNA復制過程 |
C、圖中共有8種堿基 |
D、圖中的A是同一種核苷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
條件 | 開始發(fā)芽時間/h | 發(fā)芽率/% |
黑暗 | 8 | 68 |
光照 | 11 | 69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若食物中不含酪氨酸,則人體不能合成腎上腺素 |
B、與腎上腺素合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體 |
C、可促進腎上腺素合成與分泌的外因有低溫、血糖濃度降低等 |
D、合成腎上腺素的細胞中,核糖體的數量比一般的分泌細胞多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①有可能發(fā)生基因突變,從而引起乙肝病毒的變異 |
B、②過程在生物學上叫轉錄,需耍RNA聚合酶等 |
C、③過程在生物學上叫翻譯,需要在核糖體仁完成 |
D、④過程與①過程相比,其特有的堿其配對方式是T一A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL |
2 | 蒸餾水1mL | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL |
3 | 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘 | ||
4 | 斐林試劑1mL | 斐林試劑1mL | 斐林試劑1mL |
5 | 50~65℃溫水中加熱2分鐘 | ||
實驗結果 | 藍色 | 磚紅色 | 藍色 |
A、甲、丙組對照說明唾液中不含酶,沒有催化作用 |
B、甲、乙組對照不足以說明酵母提取液中含有蔗糖酶 |
C、根據丙組的實驗結果可以說明酶催化作用具有專一性 |
D、根據三組實驗結果可以說明酶在高溫和過酸條件下失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某細胞內酶活性降低,則說明該細胞已衰老 |
B、癌細胞不能進行正常的分化,機體清除癌細胞與細胞凋亡有關 |
C、受精卵中的所有基因均被表達,因此受精卵具有全能性 |
D、不同種細胞的細胞周期持續(xù)時間不同,同種細胞的細胞周期相同 |
E、凋亡細胞中基因表達能力降低 |
F、分化后不同的細胞中沒有相同的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 1mL唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和稀鹽酸 |
實驗結果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 |
A、能說明酶具有高效性的是3號和4號試管的實驗 |
B、能說明酶具有專一性的是1號和4號試管的實驗 |
C、3號和5號實驗說明酶的催化效率受溶液酸度的影響 |
D、2號實驗說明氧化鐵可將過氧化氫氧化成氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精原細胞形成次級精母細胞 |
B、利用太空中的環(huán)境,誘變出比普通青椒大幾倍的“太空椒” |
C、利用基因工程技術,培育轉基因抗蟲棉 |
D、利用雜交技術,培育高產、抗病水稻 |
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