如圖是獲取某種二倍體抗蟲(chóng)植株的技術(shù)流程圖:
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)圖中二倍體植物愈傷組織是外植體在適宜的
 
及溫度、PH等條件下培養(yǎng)形成的,這一過(guò)程被稱為
 

(2)在獲取抗蟲(chóng)植物的技術(shù)流程中,
 
 
和工具酶等物質(zhì)均來(lái)自微生物.
(3)圖中A、B、C、D四段DNA單鏈?zhǔn)歉鶕?jù)毒蛋白基因?qū)?yīng)片段合成的.假定在該DNA復(fù)制中,以a鏈為模板,子鏈由左向右延伸.

則在流程圖的過(guò)程①中應(yīng)選擇
 
(填字母)作為引物.如果選取的引物,使過(guò)程①的效率很低,則所選的引物中可能存在
 
 

(4)如果要獲取檢測(cè)毒蛋白的單克隆抗體,通常要在動(dòng)物細(xì)胞工程中
 
 
等技術(shù)的支持.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:分析圖解:圖中①表示利用PCR技術(shù)將目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④表示利用利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因幼苗,⑤表示進(jìn)行目的基因的檢測(cè)與鑒定.
解答: 解:(1)離體的組織、器官和細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程稱為脫分化,需要的條件是一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素及其適宜的外界條件如溫度、PH等.
(2)基因工程需要工具酶和運(yùn)載體才能把目的基因?qū)胫参锛?xì)胞中,目的基因?yàn)榭瓜x(chóng)基因,圖中可以看出來(lái)自微生物.
(3)由于圖中a鏈為模板時(shí),從左向右延伸,因此應(yīng)選用A作引物,而以b鏈為模板時(shí),應(yīng)該從右向左延伸,因此要選用D作引物;①為PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因片段,如果效率很低,兩種引物間可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)或兩種引物自身可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì).
(4)要獲得檢測(cè)毒蛋白的單克隆抗體,需要的技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合等.
故答案為:
(1)營(yíng)養(yǎng)和激素   脫分化
(2)抗蟲(chóng)(或目的)基因   運(yùn)載體
(3)A D   兩種引物可以發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)    兩種或其中一種引物可以發(fā)生自身配對(duì)
(4)細(xì)胞融合    細(xì)胞培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng):本題以二倍體抗蟲(chóng)植株的技術(shù)流程圖為載體,考查了基因工程和細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作步驟;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程和培養(yǎng)條件,并能夠結(jié)合圖示信息進(jìn)行解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間行走,使腳掌磨出了“水泡”,“水泡”中的液體主要是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)液B、組織液
C、血漿D、淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果,錯(cuò)誤的是(  )
A、在一個(gè)雙鏈DNA分子中,G+C占?jí)A基總數(shù)的M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%
B、含有N個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×N個(gè)
C、某雙鏈DNA分子的一條單鏈中
A+C
T+G
=0.4,上述堿基比例在其互補(bǔ)單鏈中是2.5,在整個(gè)DNA中其比例是0.4
D、將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體(含一個(gè)雙鏈DNA分子)去侵染含14N的細(xì)菌,噬菌體復(fù)制3次后,則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

要檢測(cè)脫脂奶粉是否含脂肪過(guò)多,可以用下列哪種試劑(  )
A、雙縮脲試劑B、斐林試劑
C、醋酸洋紅D、蘇丹III

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體糖代謝的敘述,正確的是(  )
A、食物中的糖類物質(zhì)都能分解成葡萄糖進(jìn)入血液中成為血糖
B、當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí),非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液
C、血糖在血漿中分解成丙酮酸,然后在線粒體中進(jìn)一步分解釋放能量
D、糖尿病的發(fā)生與生活方式和飲食習(xí)慣有關(guān),與遺傳因素?zé)o關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A與B表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)A是細(xì)胞內(nèi)含量
 
的有機(jī)物,細(xì)胞中的總含量?jī)H次于
 

(2)上圖中由a構(gòu)成A,首先是多個(gè)a分子通過(guò)
 
的方式連接形成多肽鏈,連接多個(gè)a分子間的化學(xué)鍵叫肽鍵,它可表示為
 

(3)生物體中組成A的a約有
 
種,但在細(xì)胞內(nèi)每種a的數(shù)目成百上千,a分子形成多肽鏈時(shí),不同種類a的
 
千變?nèi)f化,多肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成A的
 
千差萬(wàn)別,因此A分子的結(jié)構(gòu)極其多樣,從而在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能.
(4)健康人尿液中無(wú)A物質(zhì),而腎炎病人有.檢測(cè)病人尿液是否有A物質(zhì),可幫助醫(yī)生確診腎炎.檢測(cè)時(shí),應(yīng)選用的試劑是
 
,它與A物質(zhì)發(fā)生作用,產(chǎn)生
 
色反應(yīng).
(5)人體內(nèi)的B有兩類,分別是
 
,利用
 
混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示兩者在細(xì)胞中的分布.B的基本組成單位b的名稱是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體.下列敘述正確的是( 。
A、圖③④⑤⑥中都具有同源染色體
B、屬于有絲分裂過(guò)程的圖是③④⑤
C、圖①和圖②可能來(lái)自同一初級(jí)精母細(xì)胞
D、細(xì)胞①的形成過(guò)程是④→③→⑤→②→⑥→①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成細(xì)胞膜基本骨架的物質(zhì)是(  )
A、蛋白質(zhì)B、多糖C、脂類D、磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞①的名稱是
 
,物質(zhì)A是
 
.細(xì)胞③通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.細(xì)胞④、⑤和物質(zhì)B中能夠特異性識(shí)別抗原的是
 

(2)a-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑中,物質(zhì)B的產(chǎn)生特點(diǎn)主要是
 

(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有
 

(4)圖乙所示結(jié)構(gòu)叫做
 
,興奮在此結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞,這是因?yàn)?div id="w7eh25x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位變?yōu)?div id="ywnbtln" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 

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