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某同學長時間行走，使腳掌磨出了“水泡”，“水泡”中的液體主要是（　　）
A、細胞內液B、組織液
C、血漿D、淋巴
考點：內環(huán)境的組成
專題：
分析：由題意可知，運動員長時間行走，由于擠壓和摩擦使局部毛細血管壁透性增大，血漿穿過毛細血管壁進入組織液的液體增加，在局部形成水泡，水泡中的液體主要是指組織液．
解答： 解：手和腳有時磨出的水泡是由表皮被擦傷，組織間隙的組織液滲出造成，故主要為組織液．
故選：B．
點評：本題的知識點是內環(huán)境的組成，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度一般，對于內環(huán)境概念的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中，錯誤的是（　　）
A、果酒和果醋的制作可用同一個裝置，但需控制不同發(fā)酵條件
B、制作果酒和果醋時都應用體積分數(shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒
C、變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D、果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，果酒發(fā)酵過程所需的溫度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于某二倍體動物細胞正常分裂的敘述錯誤的是（　�。�
A、若細胞中有2條Y染色體，則該細胞一定不是初級精母細胞
B、若分裂后期有10條染色體，則該細胞的分裂方式為減數(shù)分裂
C、32P標記的細胞在31P培養(yǎng)液中，第一次分裂后期全部染色體含有32P標記
D、若細胞內基因A和A正在分別移向細胞兩極，則該細胞處于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

要鑒定某生物體細胞中所含有的染色體數(shù)目，一般選用該生物有絲分裂期的（　　）
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究如何控制草原上老鼠的數(shù)量，某養(yǎng)殖場對老鼠的種群特征進行了研究．下列敘述錯誤的是（　　）
A、用標志重捕法調查老鼠的種群密度
B、調查不同年齡段老鼠的數(shù)量，預測未來數(shù)量變化趨勢
C、可在調查范圍的邊緣地帶設置夾子，確定遷出率
D、老鼠的性別比例接近1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（　�。�
A、神經調節(jié)
B、體液調節(jié)
C、神經調節(jié)、體液調節(jié)相互協(xié)調
D、神經調節(jié)、體液調節(jié)、免疫調節(jié)共同發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對某種鼠的種群密度的調查中，第一次捕獲并標志48只，第二次捕獲25只，其中有標志鼠12只，則該種群的總數(shù)量為（　�。�
A、46B、25C、12D、100

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個神經細胞之間有一個大約20～50nm的間隙，它們之間通過“突觸”連接，如圖表示一種脊椎動物普遍具有的化學突觸及神經傳導過程．回答下列問題：

（1）突觸間隙存在，使神經信號傳導只有在某些化學物質即神經遞質（如乙酰膽堿）參與下，才能完成．神經遞質由A細胞合成經過
 
（細胞器）包裝加工，形成突觸囊泡，后者再與
 
融合，而將神經遞質釋放進入突觸間隙．
（2）突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合，引起B(yǎng)細胞的反應．膜上“受體”的化學本質最可能是
 
．
（3）乙酰膽堿在發(fā)揮作用后，很快被膽堿脂酶所破壞．研究發(fā)現(xiàn)某些有機殺蟲劑能抑制膽堿脂酶的活性，使乙酰膽堿不被破壞，導致突觸后膜
 
，動物常處于震顫、痙攣之中，直至最后死亡．
（4）突觸處所完成的信號轉換為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是獲取某種二倍體抗蟲植株的技術流程圖：
請完成下列問題：
（1）圖中二倍體植物愈傷組織是外植體在適宜的
 
及溫度、PH等條件下培養(yǎng)形成的，這一過程被稱為
 
．
（2）在獲取抗蟲植物的技術流程中，
 
、
 
和工具酶等物質均來自微生物．
（3）圖中A、B、C、D四段DNA單鏈是根據毒蛋白基因對應片段合成的．假定在該DNA復制中，以a鏈為模板，子鏈由左向右延伸．

則在流程圖的過程①中應選擇
 
（填字母）作為引物．如果選取的引物，使過程①的效率很低，則所選的引物中可能存在
 
和
 
．
（4）如果要獲取檢測毒蛋白的單克隆抗體，通常要在動物細胞工程中
 
和
 
等技術的支持．

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