14.某植物葉片上的氣孔白天處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開放.如圖1表示該植物固定和還原CO2過程,據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖中的A代表的物質(zhì)是;B是C5(或五碳化合物);C是C3(或三碳化合物)[H](或NADPH)a、b表示的兩個生理過程發(fā)生的場所在葉綠體的
基質(zhì);C物質(zhì)產(chǎn)生的場所是類囊體的薄膜上(基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜上).
(2)根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點,推測此類植物最可能的生活環(huán)境是干旱(或沙漠)地區(qū).
(3)植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH(或[H]).這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由過程產(chǎn)生,產(chǎn)生CO2的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)圖2為某蔬菜基地測定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度.曲線a中,在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時所取葉片顯色較深 (深或淺).曲線b的峰值低于曲線a,其兩個主要決定因素是光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量(光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量).6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高.

分析 據(jù)圖分析:圖1中的生理過程是光合作用的暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化,A是五碳化合物,B是三碳化合物,C是光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫,a是二氧化碳的過程過程,b是三碳化合物的還原過程.

解答 解:(1)由題圖可知,A是五碳化合物,B是三碳化合物;C是還原氫,還原氫由光反應(yīng)階段產(chǎn)生,發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體膜.a(chǎn)是二氧化碳的過程過程,b是三碳化合物的還原過程,是光合作用的暗反應(yīng)過程,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
分析題圖可知,該植物二氧化碳的固定過程是首先二氧化碳被固定為四碳化合物,再形成三碳化合物,這類植物夜間能氣孔打開吸收二氧化碳,在白天溫度高時氣孔關(guān)閉,此類植物的特點是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的.
(2)分析題圖可知,該植物二氧化碳的固定過程是首先二氧化碳被固定為四碳化合物,再形成三碳化合物,這類植物夜間能氣孔打開吸收二氧化碳,在白天溫度高時氣孔關(guān)閉,此類植物的特點是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的.
(3)夜晚無光,不能進(jìn)行光反應(yīng),暗反應(yīng)因缺少還原氫和ATP無法進(jìn)行,因此不能合成有機(jī)物;白天光合作用需要的二氧化碳可以來源于空氣中的二氧化碳,也可以來源于有氧呼吸過程中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳.有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)曲線b的峰值低于曲線a,b全天蓋膜,a全天不蓋膜,所以膜內(nèi)(棚內(nèi))空氣不流動,CO2光合消耗的大于呼吸產(chǎn)生的,即小于外界空氣中CO2的含量影響了暗反應(yīng),同時棚內(nèi)光照強(qiáng)度減弱影響光反應(yīng),而溫度的改變對光合作用的影響不大.所以曲線a中,在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時所取葉片顯色較深.).6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高.
故答案為:
(1)C5(或五碳化合物)    C3(或三碳化合物)[H](或NADPH)     基質(zhì)     類囊體的薄膜上(基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜上)    
(2)CO2首先被固定為C4     干旱(或沙漠)地區(qū)
(3)光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH(或[H])     有氧呼吸(呼吸作用)    線粒體  C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)深  光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量   溫度

點評 本題的知識點是光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系,光合作用與活性作用的關(guān)系,C4 植物的特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為,其中A代表血漿.
(2)填寫圖中D名稱:D.消化系統(tǒng).
(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要主要經(jīng)過泌尿系統(tǒng).
(4)A與C成分的主要區(qū)別是A中含有較多的蛋白質(zhì),而B中幾乎不含蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.溶酶體內(nèi)含有多種酶,內(nèi)部的pH為5,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2.以下有關(guān)溶酶體的說法錯誤的是( 。
A.溶酶體內(nèi)含有的多種酶是在核糖體上合成的
B.溶酶體膜能主動運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi),故其內(nèi)部的pH較低
C.在人體沒有病毒等感染時,溶酶體也可發(fā)揮功能
D.溶酶體內(nèi)少量的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,仍具有較高的活性

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述,錯誤的是( )

A.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%

B.正常情況下,圖三所示過程可在動植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩⑬

C.勞氏肉瘤病毒存在催化⑪過程的酶

D.圖二所示過程相當(dāng)于圖三的⑬過程,需要DNA聚合酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為( 。
A.①:AABb    ②:AAABBb     ③:ABCD            ④:A
B.①:Aabb     ②:AaBbCc     ③:AAAaBBbb       ④:AB
C.①:AaBb     ②:AaaBbb     ③:AAaaBBbb       ④:Ab
D.①:AABB    ②:AaBbCc      ③:AaBbCcDd       ④:ABCD

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì).
(2)A的元素組成是C、H、O,圖中和A元素組成相同的化合物還有BF(填圖中字母).
(3)若a個C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G形成脫去a-b個水分子,至少含有b個游離氨基,至少含有氧原子的個數(shù)是a+b.物質(zhì)G在高溫、過酸、過堿等環(huán)境中會發(fā)生(蛋白質(zhì))變性 (空間結(jié)構(gòu)被破壞).
(4)SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是含氮堿基、核糖和磷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.閱讀如下資料:
資料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出了轉(zhuǎn)基因煙草.
資料乙:T4 溶菌酶在溫度較高時容易失去活性.科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
資料丙:植物甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時含有A 和B 的新型藥用植物.
回答下列問題:
(1)資料甲屬于基因工程范疇,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用的方法是顯微注射技術(shù).構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶 和DNA連接酶.在培養(yǎng)有些轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用
是農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞中.
(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì) 工程的范疇,該工程是以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì) 的技術(shù).在該實例中,引起T4 溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶的肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變.
(3)資料丙屬于細(xì)胞工程范疇.為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用酶去除細(xì)胞壁,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合,形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成完整的雜種植株.這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù).這種雜種植株也可通過制作人工種子的方法來大量繁殖.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述中,正確的是( 。
A.人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能像草履蟲那樣完成各項生命活動
B.一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)完成
C.引起SARS和AIDS的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動與細(xì)胞無關(guān)
D.縮手反射需通過多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法中,哪一項是錯誤的( 。
A.接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可
B.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH
C.不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時,所需的溫度有所不同
D.由外植體形成幼苗的過程中,培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的總量會減少

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