分析 據(jù)圖分析:圖1中的生理過程是光合作用的暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化,A是五碳化合物,B是三碳化合物,C是光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫,a是二氧化碳的過程過程,b是三碳化合物的還原過程.
解答 解:(1)由題圖可知,A是五碳化合物,B是三碳化合物;C是還原氫,還原氫由光反應(yīng)階段產(chǎn)生,發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體膜.a(chǎn)是二氧化碳的過程過程,b是三碳化合物的還原過程,是光合作用的暗反應(yīng)過程,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
分析題圖可知,該植物二氧化碳的固定過程是首先二氧化碳被固定為四碳化合物,再形成三碳化合物,這類植物夜間能氣孔打開吸收二氧化碳,在白天溫度高時氣孔關(guān)閉,此類植物的特點是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的.
(2)分析題圖可知,該植物二氧化碳的固定過程是首先二氧化碳被固定為四碳化合物,再形成三碳化合物,這類植物夜間能氣孔打開吸收二氧化碳,在白天溫度高時氣孔關(guān)閉,此類植物的特點是與干旱環(huán)境相適應(yīng)的.
(3)夜晚無光,不能進(jìn)行光反應(yīng),暗反應(yīng)因缺少還原氫和ATP無法進(jìn)行,因此不能合成有機(jī)物;白天光合作用需要的二氧化碳可以來源于空氣中的二氧化碳,也可以來源于有氧呼吸過程中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳.有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)曲線b的峰值低于曲線a,b全天蓋膜,a全天不蓋膜,所以膜內(nèi)(棚內(nèi))空氣不流動,CO2光合消耗的大于呼吸產(chǎn)生的,即小于外界空氣中CO2的含量影響了暗反應(yīng),同時棚內(nèi)光照強(qiáng)度減弱影響光反應(yīng),而溫度的改變對光合作用的影響不大.所以曲線a中,在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時所取葉片顯色較深.).6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高.
故答案為:
(1)C5(或五碳化合物) C3(或三碳化合物)[H](或NADPH) 基質(zhì) 類囊體的薄膜上(基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜上)
(2)CO2首先被固定為C4 干旱(或沙漠)地區(qū)
(3)光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH(或[H]) 有氧呼吸(呼吸作用) 線粒體 C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(4)深 光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量 溫度
點評 本題的知識點是光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系,光合作用與活性作用的關(guān)系,C4 植物的特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有的多種酶是在核糖體上合成的 | |
B. | 溶酶體膜能主動運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi),故其內(nèi)部的pH較低 | |
C. | 在人體沒有病毒等感染時,溶酶體也可發(fā)揮功能 | |
D. | 溶酶體內(nèi)少量的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,仍具有較高的活性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述,錯誤的是( )
A.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
B.正常情況下,圖三所示過程可在動植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩⑬
C.勞氏肉瘤病毒存在催化⑪過程的酶
D.圖二所示過程相當(dāng)于圖三的⑬過程,需要DNA聚合酶的催化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A | |
B. | ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB | |
C. | ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab | |
D. | ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能像草履蟲那樣完成各項生命活動 | |
B. | 一切生物的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)完成 | |
C. | 引起SARS和AIDS的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動與細(xì)胞無關(guān) | |
D. | 縮手反射需通過多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可 | |
B. | 在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH | |
C. | 不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時,所需的溫度有所不同 | |
D. | 由外植體形成幼苗的過程中,培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的總量會減少 |
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