將噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分別注入到甲細(xì)菌和乙細(xì)菌細(xì)胞中，能繁殖出新的噬菌體的是

A．甲細(xì)菌 B．乙細(xì)菌

C．甲或乙細(xì)菌 D．甲和乙細(xì)菌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中正確的是

A．用澄清石灰水檢測酵母菌的呼吸產(chǎn)物可以確定其呼吸方式

B．無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

C．植物葉肉細(xì)胞的有氧呼吸過程中，NADH（[H]）與O2的結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

D．人體劇烈運(yùn)動時，肌細(xì)胞中CO2產(chǎn)生量與O2消耗量的比值大于1

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

菠蘿蜜果實(shí)采后呼吸速率和乙烯釋放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖，下列敘述正確的是

A．菠蘿蜜果實(shí)成熟過程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值

B．菠蘿蜜果實(shí)細(xì)胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關(guān)

C．果實(shí)呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關(guān)

D．圖2說明菠蘿蜜果實(shí)成熟過程中可溶性糖完全來源于淀粉水解

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a 及X染色體上的基因B/b控制）,圖2表示5號個體生殖腺中某個細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答：

（1）甲病是由 染色體上 性基因控制的。12號個體的X染色體來自于第I代的 號個體。

（2）9號個體的基因型是 。14號個體是純合體的概率是 。

（3）圖2中細(xì)胞c1的名稱 。正常情況下，細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同？

（是或否）。

（4）子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的 （填圖中數(shù)字）過程實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

色盲男性的一個次級精母細(xì)胞處于著絲點(diǎn)剛分開時，該細(xì)胞可能存在

A．兩個Y,兩個色盲基因

B．兩個X,兩個色盲基因

C．一個X, —個Y,一個色盲基因

D．—個Y,沒有色盲基因

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)一個細(xì)跑中有8條形態(tài)和大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于

A．有絲分裂中期

B．有絲分裂后期

C．減數(shù)第一次分裂中期

D．減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某一雜交組產(chǎn)生了四種后代，其理論比值3:1:3:1,則這種雜交組合為

A．Ddtt×ddtt B．DDTt×Ddtt

C．Ddtt×DdTt D．DDTt×ddtt

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第四次適應(yīng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】植物芳香油可以不同程度地提高人體神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，幫助人體提高免疫力，具有保健、美容、治療的作用。請回答下列問題：

（1）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計了如圖所示裝置提取玫瑰精油，指出該裝置中的兩個錯誤：

錯誤1： 。

錯誤2： 。

（2）用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時，收集的蒸餾液 （填“是”或“不是”）純的玫瑰精油，原因是 。向收集的蒸餾液中加入NaCl，就會出現(xiàn)明顯的分層，然后使用 將這兩層分開。

（3）蒸餾時許多因素都會影響產(chǎn)品的品質(zhì)，故要提高產(chǎn)品品質(zhì)，除了嚴(yán)格控制蒸餾的溫度，還需 。

（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時 （填“能”或“不能”）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

止痛藥（阿托品）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷興奮傳遞過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量不變。試推測該止痛藥的作用機(jī)制是（ ）

A．與突觸后膜的受體結(jié)合

B．與突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

C．抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．抑制神經(jīng)遞質(zhì)的合成

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