【題目】植物修復(fù)技術(shù)之一是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,收獲植物后進行相應(yīng)處理,就可將重金屬移出土壤。下圖為科學(xué)家嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù),培養(yǎng)符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因煙草的流程圖,請分析回答下列問題:

(1)將目的基因?qū)藷煵菁?xì)胞的方法與圖中不同的還有________________(答出兩種方法)。

(2)獲得目的基因后可采用__________技術(shù)進行擴增,該技術(shù)利用的原理是________________________。目的基因能否在煙草細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_____________________________,將含有目的基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)成煙草植株的技術(shù)理論基礎(chǔ)是____________________________________,如果是通過直接培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞獲取藥物,則只需將導(dǎo)人目的基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)至_______________________________________,然后大量工廠化生產(chǎn)即可。檢測轉(zhuǎn)化成功的煙草植株,除檢測標(biāo)記基因產(chǎn)物外,還可采用__________________________技術(shù)檢測目的基因在番茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄。

(3)土壤中的重金屬通過___________________________逐級富集,進而危及人類的健康,在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時,需選擇符合要求的植物,這主要遵循了生態(tài)工程的__________________________原理。

【答案】基因槍法 花粉管通道法 PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)) DNA雙鏈復(fù)制 煙草細(xì)胞的DNA上是否插入了目的基因 植物細(xì)胞全能性 愈傷組織 分子雜交 食物鏈 協(xié)調(diào)與平衡

【解析】

圖示為轉(zhuǎn)基因煙草的培育流程圖,由于涉及了農(nóng)桿菌細(xì)胞的應(yīng)用,說明該方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,先將帶有目的基因的重組Ti-質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中,通過農(nóng)桿菌感染煙草植物細(xì)胞,利用Ti質(zhì)粒中T-DNA片段具有轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞染色體DNA上的特點,從而將目的基因整合到受體煙草細(xì)胞的染色體DNA上,最終通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因的煙草植株,并進行檢測和鑒定。

(1)圖中方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,除該方法外,將目的基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法還有基因槍法、花粉管通道法。

(2)獲得目的基因后可采用PCR技術(shù)進行擴增,該技術(shù)利用是DNA雙鏈復(fù)制的原理。目的基因能否在煙草細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是煙草細(xì)胞的DNA上是否插入了目的基因,只有插入了目的基因,目的基因才可能隨煙草細(xì)胞的DNA一同復(fù)制遺傳。將含有目的基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)成煙草植株的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性。如果是通過直接培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞獲取藥物,則只需將導(dǎo)入目的基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)至愈傷組織,然后大量工廠化生產(chǎn)即可。檢測轉(zhuǎn)化成功的煙草植株,一是利用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)入成功;二是采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因在番茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生了特定mRNA;三是采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否翻譯出特定蛋白質(zhì)。

(3)土壤中的重金屬通過食物鏈逐級富集,最終被人體攝食而危及人類的健康。在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時,需選擇符合要求的植物,這主要遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片,圖乙是小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程示意圖。請回答下列問題:

1)圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),則細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間充滿了_____;此時細(xì)胞液濃度_____外界溶液濃度。將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后沒有觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,可能的原因有_____。

2)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞時,不直接消耗ATP,而是借助相同載體上Na+順濃度梯度運輸時產(chǎn)生的電化學(xué)勢能。該載體只能轉(zhuǎn)運葡萄糖和Na+,體現(xiàn)了載體的______性。 據(jù)圖乙中的信息分析,葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞是_____濃度梯度進行的主動運輸。

3)為了證明小腸上皮細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟,請設(shè)計實驗探究。

實驗步驟:

第一步取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,乙組細(xì)胞_______,其他條件與甲組相同。

第三步:一段時間后測定葡萄糖的吸收速率。

預(yù)測實驗結(jié)果并分析:

_______,則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸,否則不是主動運輸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖顯示了染色體及其部分基因,對①—④過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是

A. 缺失、交叉互換、倒位、重復(fù)

B. 易位、倒位、交叉互換、重復(fù)

C. 缺失、倒位、基因突變、易位

D. 倒位、易位、基因突變、重復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國。如圖為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖,字母代表物質(zhì),請據(jù)圖回答。

(1)圖中過程Ⅱ的反應(yīng)場所是______,代表同一種物質(zhì)的是______。光合速率可以用圖中______的釋放量或______的吸收量來衡量。(用字母表示)

(2)下列關(guān)于過程Ⅰ敘述不正確的是______(多選)

A.過程Ⅰ中進入NADPH的電子來源于光能

B.過程Ⅰ只與葉綠體色素有關(guān),與其他色素?zé)o關(guān)

C.過程Ⅰ的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解

D.過程Ⅰ發(fā)生的場所在葉綠體內(nèi)膜上

為研究高溫對加拿大一枝黃花盛花期光合速率的影響,研究者將A、B、C三個品系植株30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng),測得光合速率,相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1。

(3)據(jù)材料分析,影響圖1中實驗結(jié)果的變量是______。據(jù)圖1的數(shù)據(jù)分析,在40℃環(huán)境下,A、B、C三個品系植株的凈光合速率______(填上升、下降或不變),分析可能的原因是______。

研究人員又測定了在30°環(huán)境中的A、B、C三個品系植株的凈光合速率,數(shù)據(jù)如圖2。

(4)根據(jù)圖1和2的研究結(jié)果,有人認(rèn)為:A品系植株在30°、光照強度在1250μmolm-2s-1時,最有利于該植株的生長,請闡述這一觀點的合理與不合理之處。______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某哺乳動物(基因型為YyRr)的一組細(xì)胞分裂模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲~丁細(xì)胞中發(fā)生的可遺傳的變異有兩種類型

B. 乙細(xì)胞分裂后將直接產(chǎn)生一個卵細(xì)胞和一個極體

C. 丙細(xì)胞通過異常的減數(shù)第二次分裂可形成丁細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞形成的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對同源染色體沒有分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】逆轉(zhuǎn)錄病毒A的侵染會導(dǎo)致大腸桿菌死亡。某生物興趣小組利用該病毒和T2噬菌體兩種病毒進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗,實驗操作及結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是

A. 通過①②組對比能說明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 通過③④組對比不能說明RNA是遺傳物質(zhì)

C. ③組RNA逆轉(zhuǎn)錄合成DNA需消耗脫氧核苷酸

D. ①③組大腸桿菌進行相應(yīng)處理后會出現(xiàn)死亡現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖示的敘述正確的是( 。

A. 若X代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離,則Y可代表細(xì)胞在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

B. 若X代表含氧量,則Y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強度,且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙

C. 若X代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離,則Y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若X代表實驗溫度,則Y可代表某種酶的催化活性,且該酶的最適溫度接近乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是運用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管牛”的圖解。請回答下列相關(guān)問題:

(l)圖中①過程之前通常采用_____法對采集的良種公牛精子進行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在_____完成的。

(2)圖中③過程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進行移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____

(3)構(gòu)建藥用蛋白基因表達(dá)載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。

(4)若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定,在體外保存期短。為解決這一問題,可通過對藥用蛋白基因進行_____來實現(xiàn)對現(xiàn)有藥用蛋白的改造。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條,分別置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中,繪制的失水量曲線如下。下列敘述錯誤的是( )

A. 與圖相關(guān)細(xì)胞的原生質(zhì)層會有一定程度的收縮

B. 由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度小于乙植物細(xì)胞液濃度

C. 4min時細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度

D. 8min時水分子跨膜運輸進出細(xì)胞基本達(dá)到平衡

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