5．5月份，某市出現(xiàn)首例入性中東呼吸綜合征確診病例．中東呼吸綜合征是一種新型冠狀病毒引起的呼吸道傳染�。铝邢嚓P(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B．該病毒只能寄生在活細(xì)胞里
C．從免疫學(xué)角度來(lái)說(shuō)，該病毒屬于抗體
D．對(duì)該病人采取隔離措施屬于控制傳染源

分析 （1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．
（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．
（4）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：A、新型冠狀病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，A正確；
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，因此該病毒只能寄生在活細(xì)胞里，B正確；
C、新型冠狀病毒侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病毒的抗體，因此從免疫學(xué)角度來(lái)說(shuō)，該病毒屬于抗原，不是抗體，C錯(cuò)誤；
D、病人屬于傳染源，因此對(duì)該病人采取隔離措施屬于控制傳染源，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的結(jié)構(gòu)、生活特點(diǎn)，傳染病的預(yù)防措施以及抗原、抗體的特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于真核細(xì)胞的生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞的細(xì)胞器都具有生物膜
B．真核細(xì)胞的許多重要化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C．真核細(xì)胞生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D．生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．-β一胡蘿卜素廣泛存在于植物、藻類和真菌中，人體內(nèi)不能合成β-胡蘿卜素，必須從外界攝�。I(yè)上大量獲得β一胡蘿卜素主要通過(guò)三孢布拉氏霉菌發(fā)酵生產(chǎn)．請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)胡蘿卜素分子中碳碳雙鍵．的數(shù)目可將胡蘿卜素分為α、β、γ三種．一分子β一胡蘿卜素在人體內(nèi)可被氧化成兩分子的維生素A，因此，β-胡蘿卜素可以用來(lái)治療夜盲癥等疾�。�
（2）培養(yǎng)三孢布拉氏霉菌時(shí)，培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽四大類．為了獲得高產(chǎn)菌株的單個(gè)菌落，接種時(shí)可用接種環(huán)在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行（平板）劃線．操作，為了使聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行該操作時(shí)應(yīng)該特別注意兩點(diǎn)，一是每次劃線前都要灼燒接種環(huán)（并待其冷卻），二是下一次劃線都要從上一次劃線的末端開(kāi)始．
（3）讓高產(chǎn)菌株大量繁殖的過(guò)程叫菌種培養(yǎng)，大量產(chǎn)生胡蘿卜素的過(guò)程叫發(fā)酵培養(yǎng)．這兩個(gè)過(guò)程中，發(fā)酵培養(yǎng)的培養(yǎng)基中碳/氮比例更高，原因是胡蘿卜素中含有碳和氫、不含氮，三孢布拉氏霉菌產(chǎn)生胡蘿卜素需要大量碳源．
（4）萃取胡蘿卜素時(shí)一般選擇石油醚作萃取劑，原因是該有機(jī)溶劑能夠充分溶解胡蘿卜素、具有較高的沸點(diǎn)并且不與水混溶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．與青春期第二性征的發(fā)育直接有關(guān)的物質(zhì)是（　�。�
A．雄性激素和雌性激素B．睪丸和卵巢
C．精子和卵子D．前列腺和子宮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人卵細(xì)胞中的染色體組成是（　　）
A．22對(duì)+XXB．22對(duì)+XYC．22條+XD．22條+Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，請(qǐng)分析并回答：

（1）若細(xì)胞甲乙丙均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官，此器官是睪丸，此器官的細(xì)胞中染色體組數(shù)目最多可達(dá)4個(gè)．
（2）圖二丙細(xì)胞中的D、d表示染色體上的基因，d基因出現(xiàn)的原因可能是細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（3）曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是FG段，CD段對(duì)應(yīng)于圖二甲、乙、丙中甲細(xì)胞．
（4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D三的坐標(biāo)中用柱形圖的形式繪出圖一FG段的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．金黃色葡萄球菌是一種耐高濃度實(shí)食鹽的致病菌，為探究某天然植物抗菌液對(duì)金色葡萄球菌的抑菌作用，某實(shí)驗(yàn)小組按照以下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：
（1）為防止雜菌污染，常用高壓蒸汽滅菌法對(duì)固體培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理，為檢測(cè)滅菌效果可對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行不接種培養(yǎng)（或空白培養(yǎng)）．
（2）將配制好的多組培養(yǎng)基均分為甲、乙兩組，甲組加入適量的天然植物抗菌液，乙組加入等量的蒸餾水．將金黃色葡萄球菌菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋后，采用稀釋涂布平板法分別接種到甲乙兩組對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基上，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較不同組別的菌落數(shù)．由于金黃色葡萄球菌具有致病性，因此嚴(yán)格進(jìn)行無(wú)菌操作，一方面是防止培養(yǎng)基被外界環(huán)境中的雜菌污染，另一方面也是為了防止操作者本身被致病菌感染．
（3）在基本培養(yǎng)基中加入高濃度NaCl溶液可篩選出金黃色葡萄球菌，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．自然條件下，哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖．2014年3月，云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬．這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較．

（1）圖中過(guò)程 ①②③④是獲得孤雌克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過(guò)程⑤⑥③④（填序號(hào)）．
（2）孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺少父方親本基因，導(dǎo)致其生長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)多種問(wèn)題，但給研究者提供了很好的材料．
（3）孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞細(xì)胞核全能性（增殖分化），使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬．
（4）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出細(xì)胞核和第一極體．
（5）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功．
（6）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過(guò)反轉(zhuǎn)錄方法得到多種cDNA，并通過(guò)
PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照、高氧及低二氧化碳情況下，葉綠體中的C5會(huì)與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中產(chǎn)生CO2．這是除細(xì)胞呼吸外，植物分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2的另一條途徑．請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題．
（1）光合作用過(guò)程中，CO2被葉綠體中的C5固定，首先形成C3化合物．
（2）光照條件下，植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的另一條途徑的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體．
（3）與黑暗相比，光照下植物體有機(jī)物的損耗量會(huì)增大（“增大”或“減少”）．
（4）如圖表示不同CO2濃度下溫度對(duì)某植物光合速率的影響．據(jù)圖可知，高CO2濃度時(shí)，植物的光合速率較快，這可能是因?yàn)镃O2濃度高時(shí)，C5與O2反應(yīng)被抑制的緣故．

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同步練習(xí)冊(cè)答案