如圖是人體細(xì)胞兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖．?dāng)⑹霾徽_的是（　�。�
A、E→G發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，G→B發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)
B、E在氯化鈉溶液中的溶解度隨著氯化鈉濃度的變化而變化
C、E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D、B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
考點：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：分析題圖可知，該題的知識點是蛋白質(zhì)和核酸的組成元素，基本單位，蛋白質(zhì)與核酸之間的關(guān)系，B是蛋白質(zhì)，G是RNA，D是DNA，b是氨基酸，e是脫氧核糖核苷酸．
解答： 解：A、E→G是轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核，G→B是翻譯過程，反應(yīng)的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，A正確；
B、DNA分子在不同NaCL溶液中的溶解度不同，在0.14mol/L的NaCl溶液中的溶解度最低，B正確；
C、蛋白質(zhì)是由DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制合成的，蛋白質(zhì)中的氨基酸序列是由DNA分子中脫氧核糖核苷酸的序列決定的，C正確；
D、蛋白質(zhì)功能多樣性是由結(jié)構(gòu)多樣性決定的，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性不僅與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)，還與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、多樣性的原因，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，核酸的分類、基本組成單位，DNA與蛋白質(zhì)之間的關(guān)系，本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩支分別裝有2mL可溶性淀粉溶液的試管中，依次分別加入1mL淀粉酶制劑、麥芽糖酶制劑，搖勻后將試管放在適宜的溫度下．過一段時間后，在兩支試管中各加入一滴碘液，搖勻．試管中實驗現(xiàn)象是（　�。�
A、甲試管變藍(lán)
B、乙試管變藍(lán)
C、甲乙試管都不變藍(lán)
D、甲和乙試管都變藍(lán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)沒有改變
B、細(xì)胞衰老過程中，多種酶的活性下降
C、細(xì)胞死亡是受基因控制的程序性死亡
D、細(xì)胞癌變是細(xì)胞生命歷程中的異�，F(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光學(xué)顯微鏡下，選用5倍目鏡和10倍物鏡觀察一個直徑為1mm的小圓點（　　）
A、面積約為50mm2
B、直徑為5cm
C、面積擴(kuò)大50倍
D、直徑約為50cm

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、糖原、纖維素、淀粉都是儲能物質(zhì)
B、脂肪是構(gòu)成生物膜的重要成分
C、糖類是主要能源物質(zhì)
D、DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

埃博拉病毒是迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一，尚無有效治療方法．埃博拉病毒的潛伏期從2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接觸感染者的血液、分泌物及其他體液，或接觸感染者的尸體．下列有關(guān)病毒的敘述正確是（　�。�
①病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成；
②所有動植物的致病因子一定是病毒；
③埃博拉病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)；
④病毒在生物圈中的分布十分廣泛；
⑤病毒是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次；
⑥病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
A、①②⑥B、②③⑤
C、①④⑥D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在無機(jī)環(huán)境和生物體內(nèi)碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程發(fā)生的部位是
 
，該過程叫
 
．
（2）完成②過程需要
 
反應(yīng)提供的
 
．
（3）植物體內(nèi)通過③過程合成的多糖（C6H10O3）n包括
 
．
（4）過程④、⑤共同的產(chǎn)物是
 
．
（5）若X是抗體，產(chǎn)生此物質(zhì)的細(xì)胞是
 
，該細(xì)胞中完成⑥過程的場所是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)同一部位的4個不同分裂時期細(xì)胞的圖象．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細(xì)胞與念珠藻細(xì)胞的主要區(qū)別是甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)
 
（填序號）．
（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）；若圖甲細(xì)胞能合成生長激素，則在該激素合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞的過程中，依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（3）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其含有的
 
種類和數(shù)量就越多．若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響．這說明該藥物最可能的作用是
 
．
（4）若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．造血干細(xì)胞能分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是
 
．
（5）據(jù)乙圖可知該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時為
 
條；圖中含有同源染色體的細(xì)胞是
 
（填字母）；A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 
；D細(xì)胞所處時期的染色體行為是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究表明，去除垂體后，大鼠淋巴細(xì)胞的數(shù)量和淋巴因子的活性明顯下降．垂體、下丘腦與免疫細(xì)胞之間存在如圖所示的聯(lián)系，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖中表示的是細(xì)胞免疫
B、抗體的釋放證明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、圖中的抗體只能與“某種抗原”結(jié)合
D、物質(zhì)甲為淋巴因子

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