(14分)如圖為某家系的系譜圖,甲病(A—a)與乙病(B—b)都是單基因遺傳病,其中一種病為伴性遺傳,I一l無甲病的致病基因,I一2、Ⅱ一6的家族無乙病史。請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為 ,Ⅲ一1的基因型為 。

(2)I一1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能是 。II—2再次懷孕,且鑒定胎兒為女性,該胎兒仍有 的患病概率。

(3)若Ⅲ一3與Ⅲ一4近親結(jié)婚,子女同時(shí)患甲、乙兩病的概率為 。

(4)若Ⅲ一2個(gè)體的性染色體組成為XXY,且基因型純合,則產(chǎn)生該個(gè)體是由于其 (填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是 。

 

(每空2分,共14分)(1)伴X顯性遺傳 bbXaXa (2)BXa或bXa 5/8 (3)1/48 (4)母方 減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分離

【解析】

試題分析:(1)由于III1為乙病女患者,而其父母均不患乙病,故為常染色體隱性遺傳病。又由于題目中“其中一種病為伴性遺傳”,因此可判斷甲病為伴X染色體遺傳病,由于甲病患者數(shù)量很多,代代遺傳,且I1無甲病的致病基因,綜合這些信息可判定為顯性遺傳。據(jù)此可推斷出III1的基因型為bbXaXa。

(2)I2的家族無乙病史,則I1的基因型是BbXaXa,則其一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能是BXa或bXa 。II1的基因型為BbXaY, II2的基因型為BbXAXa,其女兒不患乙病概率為3/4,不患甲病概率為1/2,因此患病概率為1-3/4×1/2=5/8。

(3)III3的基因型為1/3 BBXAY 、2/3BbXAY,III4的基因型為3/4 BB XaXa、1/4Bb XaXa,二者近親結(jié)婚,患乙病概率為1/24,患甲病概率為1/2,子女同時(shí)患甲乙兩病的概率為1/48。

(4) 若Ⅲ2個(gè)體的性染色體組成為XXY,且基因型純合,則基因型為XAXAY,可見多了一條XA染色體,A基因最可能來自母方,而母方體細(xì)胞中也只一個(gè)A基因,最可能原因是減數(shù)第二次分裂后期X染色體上的姐妹染色單體分開后未分別移向兩極,而是存在于同一個(gè)卵細(xì)胞中,形成了XAXA的卵細(xì)胞。

考點(diǎn):本題考查人類遺傳病的類型、染色體數(shù)目變異、細(xì)胞的減數(shù)分裂,意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用蛋白酶和RNA酶在適宜條件下分別處理大腸桿菌核糖體,能夠獲得的物質(zhì)是

A.氨基酸、核苷酸

B.多肽、脫氧核苷酸

C.多肽、核苷酸

D.氨基酸、堿基

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。

I.為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究。

(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程,這說明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是________。

(2)圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上摘除 部位,可增加棉花產(chǎn)量。③的生長(zhǎng)狀況,說明棉花體內(nèi) 和 (激素)增多。

(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí),無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量,結(jié)果如圖2。從圖中信息可知,生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是___________。

II.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有 作用。

(2)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的______期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是________和_________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A.酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

B.酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性

C.細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)

D.酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)所需活化能而加快反應(yīng)進(jìn)行

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是

A.①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量

B.造血干細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可以發(fā)生①②過程

C.①~⑥過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.①~⑥過程都需要酶的催化,但酶的種類各不相同

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如下圖表示某夫婦的1號(hào)染色體及基因,若不考慮染色體的交叉互換,據(jù)下表分析其子代性狀表現(xiàn),不正確的是

A.都表現(xiàn)為Rh陽性

B.出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞的概率是1/2

C.不能產(chǎn)生淀粉酶的概率是l/4

D.能產(chǎn)生淀粉酶的個(gè)體其紅細(xì)胞一定是橢圓形

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列育種方法中能改變基因分子結(jié)構(gòu)的是

A.雜交育種 B.誘變育種

C.單倍體育種 D.多倍體育種

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體,a和b為其單體。請(qǐng)結(jié)合此圖,判斷相關(guān)敘述中正確的是

A.在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4種

B.ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的

C.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案