4．關(guān)于生長素及生長素類似物的應(yīng)用，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用生長素類似物催熟鳳梨，可以做到有計劃的上市
B．用生長素類似物處理獲得的無籽番茄，性狀能夠遺傳
C．植物頂端優(yōu)勢、根的向地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D．油菜開花期遭遇大雨，噴灑適宜濃度的生長素類似物可以減少損失

分析 1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根．
2、能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等．

解答 解：A、生長素類似物只能促進果實發(fā)育，用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實成熟，A錯誤；
B、生長素促進果實的發(fā)育，用一定濃度的生長素類似物溶液處理未受粉的番茄花就能得到無子番茄，但遺傳物質(zhì)沒有改變，無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子，所以性狀不能夠遺傳，B錯誤；
C、植物的頂端優(yōu)勢是頂芽生長素濃度低，促進生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制生長；根的向地性是近地一側(cè)生長素濃度，生長受到抑制的現(xiàn)象，因此都能體現(xiàn)生長素的兩重性，C正確；
D、由于油菜收獲的是菜籽，而不是果實，所以油菜開花期遭遇大雨，噴灑適宜濃度的生長素類似物，不能提高產(chǎn)量，減少損失，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生長素類似物的應(yīng)用，要求考生識記生長素的生理作用，掌握生長素類似物的應(yīng)用，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶濃度和底物濃度對酶促反應(yīng)的速率都有影響
B．活細胞都能產(chǎn)生酶，且酶只能催化細胞內(nèi)的反應(yīng)
C．A-P～P～P中的“A”代表腺嘌呤，“～”代表高能磷酸鍵
D．酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．男性紅綠色盲患者的一個處于有絲分裂后期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者的一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞進行比較，在正常情況下，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．核DNA數(shù)目比值為4：1B．染色單體數(shù)目比值為2：1
C．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1：1D．X染色體數(shù)目比值為2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．以下實驗以豐香草莓為材料，研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)．請分析回答：
處理葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
對照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
遮陰對豐香草莓葉片光合色素含量的影響（mg/g）

材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強$\frac{1}{3}$左右），光合分析測定儀等．
（1）實驗步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機平均分成兩組，設(shè)置為對照組和實驗組，實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)到植株長出6張葉片左右時，測定兩種環(huán)境下各項指標如右．
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰使草莓葉片的光合色素含量提高了，進而提高草莓凈光合速率的能力．
（3）圖1中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉，CO2減少，凈光合速率還可通過測定單位時間內(nèi)二氧化碳的吸收量表示．遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組，推測遮陰可能影響光合作用的暗反應(yīng)反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進行實驗得到圖2的結(jié)果．
（4）由圖2可知，遮陰處理顯著提高其CO2補償點（即指在光照條件下，葉片進行光合作用所吸收的CO2量與葉片所釋放的CO2量達到動態(tài)平衡時，外界環(huán)境中CO2的濃度），使固定CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致酶活性降低．
（5）綜上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光強提高了草莓葉片利用的能力．欲進一步研究本課題，可改變遮光比例進行研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于變異的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物發(fā)生變異，相應(yīng)基因型不一定發(fā)生改變
B．生物的性狀發(fā)生改變，相應(yīng)基因可能未發(fā)生改變
C．可遺傳變異均可通過顯微鏡觀察到
D．變異是不定向的，而自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是（　　）
A．氧分子進入紅細胞與血紅蛋白結(jié)合B．小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
C．葉綠體內(nèi)五碳化合物的生成D．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．正常情況下，液泡內(nèi)pH比液泡外低，H+進入液泡的方式為（　�。�
A．主動運輸B．協(xié)助擴散（易化擴散）
C．自由擴散D．被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（　�。�
A．基因突變可以使基因的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B．基因上堿基對的改變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變
C．染色體組整倍增加或減少，必然會導(dǎo)致基因種類的增加
D．非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂中

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于群落的敘述正確的是（　�。�
A．植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)B．動物群落水平分布一般都是均勻的
C．動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物無關(guān)D．植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

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