分析 本題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程.
寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動.因此圖中A、B、C、D四處的作用性質(zhì)分別是:A、+;B、+;C、-;D、-.
(2)當受到寒冷刺激時,甲狀腺受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.
(3)下丘腦和垂體的活動,又受血液中甲狀腺激素含量多少的調(diào)節(jié).當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)++--
(2)促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素
(3)甲狀腺 反饋(負反饋)
點評 本題以圖形為載體,主要考查學生對甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)知識的理解和分析能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對有機物的氧化分解不徹底 | B. | 不需要酶的催化 | ||
C. | 在細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 | D. | 比有氧呼吸釋放能量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{13}{16}$ | B. | $\frac{13}{32}$ | C. | $\frac{5}{9}$ | D. | $\frac{5}{18}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以準確地復制 | B. | 能夠儲存遺傳信息 | ||
C. | 是4種堿基對的隨機排列 | D. | 是有遺傳效應的DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺腺泡細胞內(nèi)高爾基體膜與細胞膜相連通,有利于消化酶的分泌 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率 | |
C. | 小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?/td> | |
D. | 哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少,有利于精子運動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東棗莊三中高二6月學情調(diào)查A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯誤的是( )
A.它是無消耗、多效益的工程 B.追求經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏
C.實現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) D.實現(xiàn)了能量的多級利用
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