在真核細(xì)胞中,從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是 ( )
A、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B、可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
C、可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
D、含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感冒發(fā)燒時,食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td> | |
B. | 口服的多酶片中的胰蛋白酶可在胃中發(fā)揮作用 | |
C. | 洗衣時,加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性 | |
D. | 用果膠酶澄清果汁時,溫度由低溫適當(dāng)?shù)奶岣吆蟪吻逅俣仍娇?/td> |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的,也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表。(假定控制兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),
下列敘述不正確的是( )
A、根據(jù)第二組可以判斷出白色對紫色為顯性
B、判斷抗蟲與不抗蟲這對性狀的顯隱性是運(yùn)用分離定律來判斷
C、三個親本中只有一個個體為純合子
D、顏色與抗蟲性這兩對性狀的遺傳是遵循基因的自由組合定律的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計實(shí)驗(yàn)如圖:一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體.如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是 ( )
A、光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B、光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C、光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水和無機(jī)鹽敘述錯誤的是( )
A、水與新陳代謝有關(guān),因此衰老的細(xì)胞中含水量一般較少
B、機(jī)體可以通過體表水分蒸發(fā),從而使機(jī)體散熱
C、Fe元素構(gòu)成血紅蛋白Mg元素構(gòu)成葉綠素I元素構(gòu)成甲狀腺激素,因此無機(jī)鹽在機(jī)體中用于構(gòu)成復(fù)雜化合物
D、P元素是生物體中重要的元素,可以用來構(gòu)成磷脂、核酸、ATP等物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是( )
A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B.甲狀腺激素分泌增多時,機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D.血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少
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