16.1880年美國生物學(xué)家思格爾曼設(shè)計了一個實驗研究光合作用的光譜.他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖).他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強.這個實驗的思路的是(  )
A.細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一樣,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強
B.好氧細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強
C.好氧細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機物多,水綿光合作用強
D.好氧細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用

分析 1、分析甲圖:恩格爾曼的試驗巧妙的利用了好氧性細(xì)菌會聚集在氧氣含量高的部位,得出了光合作用的場所為葉綠體,產(chǎn)物之一為氧氣.該細(xì)菌的異化作用的類型為需氧型,絲狀綠藻的同化方式為自養(yǎng)型.
2、分析題圖:光合作用吸收多的光譜是紅橙光和藍(lán)紫光.用白光或同種單色光均勻照射,各部位光合作用強度相等,產(chǎn)生的氧氣也同樣多,故好氧性細(xì)菌會均勻分布.

解答 解:A、細(xì)菌不能進行光合作用,該實驗中進行光合作用的是水綿,A錯誤;
B、該實驗的設(shè)計思路是好氧性細(xì)菌需要氧氣,水綿光合作用強的部位,產(chǎn)生的氧氣多,在氧氣含量多的地方好氧性細(xì)菌的數(shù)量多,B正確;
C、好氧性細(xì)菌多說明光合作用產(chǎn)生的氧氣多,C錯誤;
D、聚集的好氧細(xì)菌是由于水綿在此區(qū)域進行光合作用產(chǎn)物O2,有利于好氧細(xì)菌進行呼吸作用,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結(jié)合實驗現(xiàn)象,考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,下列敘述正確的是( 。
A.孟德爾遺傳定律支持融合遺傳的觀點
B.孟德爾遺傳定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂過程中
C.按照孟德爾遺傳定律,AaBbCcDd個體自交,子代基因型有16種
D.按照孟德爾定律,對AaBbCc個體進行測交,測交子代基因型有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”,作出這一結(jié)論的理由最可能是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動
B.有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的
C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于脂質(zhì)的描述,正確的是( 。
A.脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力
B.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要脂質(zhì)
C.人體在補鈣時最好補充一定量的維生素D
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述錯誤的是( 。
A.核膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.核孔是大分子物質(zhì)進出的通道,具有選擇性
C.光鏡下可以觀察到核膜和核仁,原核細(xì)胞的擬核無核膜
D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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1.下列各項中,細(xì)胞、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)之間關(guān)系最為密切的是( 。
ABCD
細(xì)胞吞噬細(xì)胞漿細(xì)胞葉肉細(xì)胞藍(lán)藻
結(jié)構(gòu)核糖體擬核葉綠體中心體
物質(zhì)溶酶體酶抗體花青素RNA
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.普通小麥(2n=42)在栽培過程中會出現(xiàn)單體和缺休.單體比正常個體少一條染色體,用(2n-1)表示,缺體比正常個體少一對同源染色體,用(2n-2)表示.
(1)若不考慮同源染色體之間的差異,普通小麥共有21種單體,21種缺體.
(2)請寫出下列交配組合的后代類型與比例.
①單體自交:2n:(2n-1):(2n-2)=1:2:1.
②正常個休與單體雜交:2n:(2n-1)=1:1.
(3)某育種專家在小麥培育過程中偶然發(fā)現(xiàn)一個隱形純合突變個體,現(xiàn)有正常小麥植株和各種單體小表植株.請設(shè)計實驗來判斷此隱形突變基因的位置(在第幾號染色體上).
實驗思路:讓隱形突變個體和各種單體雜交,若某種單體的子代中出現(xiàn)隱形突變類型,則此基因在相應(yīng)的染色體上.
(4)利用(3)中的方法否(能或否)判斷顯性突變基因的位置?請寫出理由.無論顯性突變個體與哪一種單體雜交,后代的表現(xiàn)都相同,無法判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列與進化相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.某地區(qū)林場施用農(nóng)藥后導(dǎo)致產(chǎn)生具有抗藥性的松毛蟲個體
B.達(dá)爾文從種群層面科學(xué)的解釋了生物進化的原因
C.蘭花細(xì)胞長的花矩與傳粉蛾細(xì)長的口器是共同進化的結(jié)果
D.某生物必需經(jīng)過地理隔離才能進化為新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知( 。
A.甲→乙過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B.丙→戊過程中可發(fā)生同源染色體的分離
C.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是核DNA數(shù)的兩倍

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