下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( 。
A、一種限制性核酸內(nèi)切酶可以識別多種堿基序列
B、DNA連接酶和運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
D、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題:
分析:基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.)、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
解答: 解:A、限制酶具有特異性,一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,A錯(cuò)誤;
B、DNA連接酶和運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具,其中DNA連接酶屬于工具酶,而運(yùn)載體不屬于工具酶,B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的一種環(huán)狀DNA分子,不屬于細(xì)胞器,C錯(cuò)誤;
D、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動物、植物或微生物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查基因工程的原理及技術(shù),重點(diǎn)考查基因工程的操作工具,要求考生識記限制酶和DNA連接酶的特點(diǎn)及作用;識記基因工程常用的運(yùn)載體,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng),下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有( 。
A、油脂B、腺苷三磷酸
C、纖維素D、蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物在不同溫度條件下光合作用和光照強(qiáng)度的關(guān)系圖,分析下列說法正確的是 (  )
A、光照在A-B之間時(shí),限制光合作用的因素是溫度
B、C點(diǎn)處植物氧氣的釋放速率一定比B處更快
C、15℃,4kls光照下,植物產(chǎn)生O2的速率為50ml/h
D、圖乙中兩曲線相交時(shí),植物固定CO2的速率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于線粒體的敘述,正確的是( 。
A、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B、成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
C、葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
D、哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘蔗的細(xì)胞中含量最多的化合物是( 。
A、蔗糖B、纖維素C、蛋白質(zhì)D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施,不屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程類型的是( 。
A、利用蚯蚓等處理城市生活垃圾,蚓糞殘?jiān)鞣柿?/span>
B、在干旱地區(qū)開展雨水和地表水的收集
C、把人畜糞便轉(zhuǎn)化為復(fù)合肥
D、農(nóng)作物秸稈的“過腹還田”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題
B、該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施
C、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一
D、該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞內(nèi)與能量代謝直接有關(guān)的一組物質(zhì)是( 。
A、信使RNA、氨基酸
B、激素、呼吸酶
C、淀粉酶、解旋酶
D、ATP、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)椋ā 。?/div>
A、顯性突變(d→D)
B、隱性突變(D→d )
C、顯性突變和隱性突變
D、人工誘變

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