生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上(  )
A、具有明顯分層現(xiàn)象
B、有的有分層現(xiàn)象,有的沒有分層現(xiàn)象
C、森林中的植物有分層現(xiàn)象,動物沒有分層現(xiàn)象
D、植物有分層現(xiàn)象,動物沒有分層現(xiàn)象
考點:群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:1、群落結(jié)構(gòu)形成原因及意義:
(1)原因:群落中,各個種群分別占據(jù)不同的空間;是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng).
(2)意義:有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用.
2.群落的結(jié)構(gòu)
(1)垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義:植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力;植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現(xiàn)象(垂直結(jié)構(gòu)).
(2)水平結(jié)構(gòu):群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布.
意義:水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布.
解答: 解:在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;無論是動物還是植物均具有分層現(xiàn)象,植物的分層主要與光照有關(guān),動物的分層主要與食物和棲息空間有關(guān).
故選:A.
點評:本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征,要求考生識記群落的結(jié)構(gòu)形成的原因及意義;識記群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的概念及意義,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng).請據(jù)圖回答:
(1)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
,對芽生長的效應(yīng)是
 

(2)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 

(3)從圖中可以看出生長素作用的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)此圖回答下高管的問題
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過
 
能觀察到.
(2)合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
.與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[
 
]
 

(3)細胞中與轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
;消耗的主要能源物質(zhì)是
 

(4)高等植物細胞具有而該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是
 
 
 和
 

(5)如果該細胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細胞器有
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是“生物組織中的有關(guān)物質(zhì)檢測”實驗方案設(shè)計中,選用的試劑與相應(yīng)的待測樣品、相的結(jié)果預(yù)測、正確的一項是( 。
 試劑待測樣品實驗結(jié)果
A蘇丹Ⅳ染液花生子葉橘黃色
B斐林試劑番茄果漿磚紅色沉淀
C健那綠染液口腔上皮細胞細胞質(zhì)接近無色,線粒體呈藍綠色
D甲基綠、吡羅紅混合染色劑口腔上皮細胞細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列四種化合物的化學組成中,“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是( 。
A、①和②B、②和③
C、⑤和③D、①和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( 。
A、細胞代謝紊亂B、pH值上升
C、糖尿病D、滲透壓上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質(zhì)分子有5條肽鏈,由1998個氨基酸組成,那么形成該蛋白質(zhì)分子過程中生成的水分子個數(shù)和含有的肽鍵數(shù)分別是( 。
A、1993、1993
B、1993、1997
C、1997、1993
D、1998、1998

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察細胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)使用的工具和分離細胞器常用的方法分別是( 。
A、光學顯微鏡、同位素示蹤法
B、電子顯微鏡、同位素示蹤法
C、放大鏡、同位素示蹤法
D、電子顯微鏡、差速離心法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是(  )
A、細胞生長(即細胞體積增大),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運輸效率提高
B、細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D、細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育

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