A. | 液泡膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了原生質(zhì)層 | |
B. | Na+和水分子進(jìn)入液泡的方式不同 | |
C. | 該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性 | |
D. | 這種適應(yīng)性特征的形成是長期自然選擇的結(jié)果 |
分析 本題關(guān)鍵要從題中獲取信息,題中指出“細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡”,這完全符合主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),從而增大了細(xì)胞液的濃度,是植物細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng),而適應(yīng)鹽堿環(huán)境.
解答 解:A、液泡膜、細(xì)胞膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成了原生質(zhì)層,A錯誤;
B、Na+的逆濃度轉(zhuǎn)運(yùn),同時要依賴載體蛋白,屬于主動運(yùn)輸;水分子進(jìn)入液泡的方式屬于自由擴(kuò)散,B正確;
C、該載體蛋白數(shù)量增多,Na+的吸收增多,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高,吸水能力增強(qiáng),從而提高了植物的耐鹽性,C正確;
D、該機(jī)制增強(qiáng)了植物對環(huán)境的適應(yīng)性,是長期自然選擇的結(jié)果,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,主動運(yùn)輸?shù)倪^程和意義,對于主動運(yùn)輸過程和意義的掌握解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖所示黏性末端的敘述中,正確的是
A.①與③由相同限制酶切割產(chǎn)生
B.DNA連接酶可催化①與③的拼接
C.經(jīng)酶切形成④需要脫去2個水分子
D.圖中黏性末端可由兩種限制酶作用產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的轉(zhuǎn)錄需要核糖核苷酸、RNA聚合酶等的參與 | |
B. | 說明基因與多肽鏈一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
C. | 成熟mRNA與前體mRNA在核苷酸序列上存在差異 | |
D. | 翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA,氨基酸,核糖體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有4個DNA分子 | B. | 有8條染色單體 | ||
C. | 沒有非同源染色體 | D. | 沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
外貌特征 親本 | 羽色 | 膚色 | 喙色 |
連城白鴨 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鴨 | 白色 | 白色 | 橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞無葉綠體,此種植物不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 此細(xì)胞所需能量并不全部來自線粒體 | |
C. | 該細(xì)胞在蔗糖溶液中能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 該示意圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察的結(jié)果 |
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