13.圖1為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫;
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠抗體和吞噬細(xì)胞的進一步清除.
(3)圖2細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,它直接是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的.通過該細(xì)胞進行免疫的方式稱為體液免疫;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

分析 分析圖1:圖1表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡的過程,因此圖中①為效應(yīng)T細(xì)胞.
分析圖2:圖2為細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,圖中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體;結(jié)構(gòu)③為核糖體;結(jié)構(gòu)④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑤為中心體;結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為溶酶體.

解答 解:(1)甲圖中細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞,該細(xì)胞進行的是細(xì)胞免疫.
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠抗體和吞噬細(xì)胞的進一步清除.
(3)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來,通過該細(xì)胞進行的免疫方式稱為體液免疫,抗體的合成場所是核糖體,其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)效應(yīng)T細(xì)胞    細(xì)胞免疫
(2)抗體和吞噬細(xì)胞
(3)效應(yīng)B      B細(xì)胞或記憶細(xì)胞      體液免疫       蛋白質(zhì)

點評 本題結(jié)合免疫過程和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、免疫,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如圖所示.回答下列問題:
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成地理隔離,隨著時間的推移,同一個物種的種群間開花時間逐漸出現(xiàn)差異的原因是環(huán)境不同導(dǎo)致自然選擇不同.
(2)種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明已產(chǎn)生了生殖隔離.
(3)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為30%和50%,第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為16%和36%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?為什么?否,基因頻率沒有發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.孟德爾的一對性狀的雜交實驗中,子一代只有高莖性狀,子二代出現(xiàn)高莖:矮莖≈3:1的性狀分離比,與此無關(guān)的解釋是( 。
A.子一代含有的控制矮莖的遺傳因子沒有表現(xiàn)出來
B.各種配子的活力和各個個體的適應(yīng)環(huán)境能力相同
C.必須有足量的子二代個體
D.各個個體產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.下列有關(guān)人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.毛細(xì)胞血管壁上的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
B.內(nèi)環(huán)境中所含有水、無機鹽、葡萄糖、激素、抗體、血紅蛋白等物質(zhì)
C.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中,但血漿的pH值不會有明顯變化
D.維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲表示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,此時,細(xì)胞膜外的局部電流方向是未興奮部位流向興奮部位.
(2)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸,此處信號轉(zhuǎn)換模式是電信號化學(xué)信號電信號;B處膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白;如果某種藥物可以阻止A釋放的興奮性遞質(zhì)的分解,則這種藥物的作用結(jié)果是使B持續(xù)興奮
(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.為觀察肌肉是否收縮,分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉收縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題:
(1)植物的光合色素位于葉綠體類囊體薄膜,可用無水乙醇提取.用紙層析法分離色素,濾紙上擴散得最慢的色素是葉綠素b、藍(lán)綠色(寫出色素名稱及顏色).
(2)洋蔥根尖是“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗的理想材料.實驗過程中,若視野中細(xì)胞重疊,從解離時間方面分析,可能的原因是解離時間太短.
(3)花生子葉用蘇丹 III染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色,原因是蘇丹Ⅲ染液易溶于酒精而不易溶于蒸餾水.
(4)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量.某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究.
【實驗材料】1×10-8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實驗結(jié)果】見圖.
【實驗分析與結(jié)論】
①實驗過程:為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,應(yīng)增設(shè)一組0mg/L熒光素酶溶液作為對照.除題目已涉及的之外,還需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有溫度(反應(yīng)時間)(至少寫出一個).
②實驗結(jié)果:由圖可知,d點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于如圖中蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.含有兩條肽鏈
B.共有124個肽鍵
C.R基中共含17個氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉124個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程.請據(jù)圖回答:

(1)圖示A→B過程的目的是獲取大量的目的基因.該過程的反應(yīng)體系中需要2種引物(假設(shè)為引物a、b),經(jīng)3輪循環(huán)后同時含有引物a和引物b的DNA片段所占的比例為$\frac{3}{4}$.
(2)⑥過程的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.如果導(dǎo)入的是單子葉植物受體細(xì)胞內(nèi),通常還需加入酚類化合物.⑦過程通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)來獲得轉(zhuǎn)基因萵苣,在該技術(shù)的培養(yǎng)基中通常需要添加蔗糖,其目的是提供營養(yǎng)(碳源),調(diào)節(jié)滲透壓.
(3)過程②通常是將表達載體導(dǎo)入到動物的受精卵中,除此之外也還可導(dǎo)入到胚胎干細(xì)胞中;為使過程④中的受體生理狀況適宜,可用激素對受體進行同期發(fā)情處理.在胚胎移植的過程中通常要進行2次檢查,分別是沖卵后對胚胎進行質(zhì)量檢查和移植后對受體是否妊娠檢查.
(4)轉(zhuǎn)基因奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣,沼氣工程利用的是生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.

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同步練習(xí)冊答案