分析 分析圖1:圖1表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡的過程,因此圖中①為效應(yīng)T細(xì)胞.
分析圖2:圖2為細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,圖中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體;結(jié)構(gòu)③為核糖體;結(jié)構(gòu)④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑤為中心體;結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為溶酶體.
解答 解:(1)甲圖中細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞,該細(xì)胞進行的是細(xì)胞免疫.
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠抗體和吞噬細(xì)胞的進一步清除.
(3)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來,通過該細(xì)胞進行的免疫方式稱為體液免疫,抗體的合成場所是核糖體,其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)效應(yīng)T細(xì)胞 細(xì)胞免疫
(2)抗體和吞噬細(xì)胞
(3)效應(yīng)B B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 體液免疫 蛋白質(zhì)
點評 本題結(jié)合免疫過程和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、免疫,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
B.乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子一代含有的控制矮莖的遺傳因子沒有表現(xiàn)出來 | |
B. | 各種配子的活力和各個個體的適應(yīng)環(huán)境能力相同 | |
C. | 必須有足量的子二代個體 | |
D. | 各個個體產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 毛細(xì)胞血管壁上的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中所含有水、無機鹽、葡萄糖、激素、抗體、血紅蛋白等物質(zhì) | |
C. | 肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中,但血漿的pH值不會有明顯變化 | |
D. | 維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有兩條肽鏈 | |
B. | 共有124個肽鍵 | |
C. | R基中共含17個氨基 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)時共脫掉124個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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