以下是探究“酸堿度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率的影響”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)用具:燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液.
實(shí)驗(yàn)步驟:①用開水配制10%蔗糖溶液100mL,冷卻到室溫(25℃)后,加入4克干酵母粉,10min后依次完成步驟②③④⑤,觀察并記錄.
實(shí)驗(yàn)記錄:產(chǎn)生2mL氣體體積量(以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量,見圖)所需的時(shí)間如表:
pH5678
時(shí)間(s)8767.5
(1)完成實(shí)驗(yàn)步驟:
②取4支試管,分別標(biāo)上1、2、3、4.
 
,分別注入4支試管內(nèi).
 
,同時(shí)分別注入到上述4支試管內(nèi),并開始計(jì)時(shí).
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(3)回答問題:
①實(shí)驗(yàn)過程中為什么要等到蔗糖溶液冷卻后再加入干酵母粉?
 

②為什么要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi)?
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排:取材隨機(jī)均分為幾組,編號(hào)→不同組變量的處理→各組放在無(wú)關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時(shí)間→觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量;
2、在加入蔗糖溶液和酵母的混合液與緩沖液時(shí),應(yīng)先加入緩沖液,使酵母菌一進(jìn)入試管就處于一定的pH條件下,便于在不同pH下比較;
3、該實(shí)驗(yàn)是探究“酸堿度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率的影響”的實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)中要讓酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,為避免空氣進(jìn)入試管要用注射器吸收溶液注入試管內(nèi);4、實(shí)驗(yàn)步驟中要注意對(duì)照試管的設(shè)置以及單一變量pH的設(shè)置.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的目的探究PH值對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度的影響,因此自變量是pH,因變量是酶促反應(yīng)速度.因此實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取材:制備酵母蔗糖培養(yǎng)液.
②編號(hào):取4支試管分別標(biāo)上A、B、C、D、(或 1、2、3、4).
③不同組自變量的處理:分別用4支注射器吸取不同PH的緩沖液各2mL分別注入4支試管內(nèi) (要求加入4支試管內(nèi)的緩沖液等量).
④把上述各組放在無(wú)關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時(shí)間:再分別用4支注射吸取含有酵母粉的蔗糖液各2mL同時(shí)分別注入到上述4支試管內(nèi),(加入的酵母蔗糖液等量)并開始記時(shí).
⑤觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量:觀察每支試管上注射器針筒推柄上長(zhǎng)2mL時(shí),記錄所需要的時(shí)間.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由表中數(shù)據(jù)可知酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率受溶液酸堿度的影響,pH為7時(shí),酶促反應(yīng)速率快,隨pH的減小或增大,酶促反應(yīng)速率都會(huì)減慢.
(3)①為了防止酵母菌死亡和酶遇高溫(或變性)失活,實(shí)驗(yàn)過程中要等到葡萄糖溶液冷卻后再加入干酵母粉.
②為了避免空氣進(jìn)入試管,盡量使試管內(nèi)保持無(wú)氧狀態(tài),要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi).
故答案為:
(1)③分別用注射器吸取不同pH的緩沖液各2 mL
     ④分別用4支注射器吸取含有酵母粉的蔗糖溶液各2 mL
    ⑤當(dāng)觀察到每支試管上的注射器針筒推柄上升了2 mL時(shí),記錄所需要的時(shí)間
(2)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率受溶液酸堿度的影響,pH為7時(shí),酶促反應(yīng)速率快,隨pH的減小或增大,酶促反應(yīng)速率都會(huì)減慢
(3)①防止酵母菌死亡和酶遇高溫失活(或變性)
    ②避免空氣進(jìn)入試管,使試管內(nèi)保持無(wú)氧狀態(tài)
點(diǎn)評(píng):本題考查探究影響酶促反應(yīng)速率的因素,要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能結(jié)合實(shí)驗(yàn)用具完善實(shí)驗(yàn)步驟;能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員為探究提高大棚作物產(chǎn)量的方法進(jìn)行了以下兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn);一是測(cè)定春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況(甲,時(shí)間為h);二是取棚內(nèi)某種作物在實(shí)驗(yàn)室條件下測(cè)定的光合作用強(qiáng)度(以葉綠體對(duì)CO2的利用量表示)與呼吸作用強(qiáng)度(以CO2的釋放量表示)的變化情況(乙,溫度為℃).請(qǐng)分析回答.

(1)甲圖中,一晝夜的CO2濃度最高點(diǎn)(B)和最低點(diǎn)(D)的時(shí)間分別是6時(shí)和18時(shí),原因分別是
 
;
 

(2)甲圖曲線BD段走向說(shuō)明,葉肉細(xì)胞所固定的光能
 
(少于、等于、多于)植物體活細(xì)胞所釋放的化學(xué)能.
(3)乙圖中,在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量約是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍.
(4)從乙圖看,光合作用的最適溫度
 
(低于、等于、高于)呼吸作用的最適溫度.兩條曲線圍成的面積表示
 

(5)科研人員研究發(fā)現(xiàn),注意大棚通風(fēng)和控制溫度,可提高作物產(chǎn)量:由甲圖(A點(diǎn)的CO2濃度與外界相同)可知,應(yīng)于
 
時(shí)后開窗通風(fēng);由乙圖可知,溫度應(yīng)控制在
 
℃左右.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是呼吸作用過程的圖解,圖中a~d表示某種物質(zhì),①~⑤表示相關(guān)生理過程,請(qǐng)回答:

(1)①~⑤過程中,不能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
;在線粒體中進(jìn)行的是
 
;釋放能量最多的是
 

(2)a物質(zhì)是
 
;d物質(zhì)是
 
;稱為細(xì)胞的能量“通貨”的物質(zhì)是
 

(3)將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有高稈抗。―DTT)和矮稈不抗。╠dtt)的兩個(gè)植物品種,這兩對(duì)性狀是完全顯性.如果用這兩個(gè)品種培育出矮稈抗病的新品種,其常見的方法有兩種:
(1)第一是常規(guī)的雜交育種,其方法是:
①第一步:
 

②第二步:
 

③第三步:
 

(2)第二是能夠縮短育種年限的方法,常用的方法
 
,簡(jiǎn)要說(shuō)明培育過程如下:
①雜交得子一代基因型為
 
,將子一代的花粉離體培養(yǎng),得該植物單倍體基因型為
 

②將四種單倍體植株用
 
處理,使其
 
加倍成基因型為
 
四種二倍體植物;該四種二倍體植物的表現(xiàn)型為
 

③長(zhǎng)成植株后,選矮稈抗病植株,基因型為
 
,即為所需培養(yǎng)的新品種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C、丙酮酸一定在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為新陳代謝的正常進(jìn)行提供必要的物質(zhì)條件,如提供ATP、核苷酸、酶、DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的四個(gè)家系中,帶陰影的為遺傳病患者,白色表現(xiàn)正常.下列敘述不正確的是( 。
A、家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為
1
4
B、肯定不是抗維生素D佝僂。ò閄染色體顯性遺傳。┻z傳的家系是甲、乙
C、可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
D、家系丙中,女兒不一定是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、先天就有的疾病不一定是遺傳病,但遺傳病大多都是先天的
B、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C、要研究某遺傳病的遺傳方式,可在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
D、遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和選擇性流產(chǎn)可以減少遺傳病的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肯定沒有RNA參與組成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是(  )
A、線粒體B、核糖體
C、細(xì)菌質(zhì)粒D、酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽重要作用的敘述中,正確的是( 。
A、K對(duì)維持心肌細(xì)胞的滲透壓和興奮性有重要作用
B、Mg是組成葉綠體中花青素分子必不可少的元素
C、由Fe參與組成的血紅蛋白,在血漿中運(yùn)輸氧
D、P是組成磷脂、脂肪、膽固醇和核糖等多種化合物的元素

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