A. | 該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中 | |
B. | 若用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察,則清晰可見⑤的內(nèi)膜 | |
C. | ①處是蒸餾水,則該細(xì)胞更容易恢復(fù)正常狀態(tài) | |
D. | 結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞壁形成相關(guān) |
分析 分析題圖:圖示為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,其中①充滿外界溶液;結(jié)構(gòu)②是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞核,是遺傳信息庫,是遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)④是線粒體,是細(xì)胞有氧呼吸的注意場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)⑤是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)⑥是液泡,內(nèi)含細(xì)胞液.
解答 解:A、由圖可知,該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中,A正確;
B、⑤為葉綠體,其內(nèi)膜屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,B錯(cuò)誤;
C、若①處是蒸餾水,則細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞會(huì)吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,C正確;
D、結(jié)構(gòu)④為線粒體,能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能,結(jié)構(gòu)⑤為葉綠體,能將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能,結(jié)構(gòu)②為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原.解答本題的關(guān)鍵是識(shí)圖,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件、過程,明確圖示細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài),也可能處于質(zhì)壁分離的復(fù)原狀態(tài),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng) | |
B. | ⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)的DNA相同,而蛋白質(zhì)全不相同 | |
C. | 雖然⑤⑥已失去分裂能力,但其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進(jìn)行 | |
D. | 正常細(xì)胞的衰老與凋亡必將引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若C1表示傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量 | |
B. | 圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量 | |
C. | 圖中C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量 | |
D. | 圖中$\frac{{D}_{1}}{D}$可表示第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
a、b的值/溫度 | 26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中3個(gè)核苷酸的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
B. | 蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸的改變不會(huì)影響其功能 | |
C. | 有患此病的家族不需進(jìn)行遺傳咨詢 | |
D. | 基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 據(jù)圖分析可知雌性個(gè)體有伴X染色體遺傳異常表現(xiàn) | |
C. | Y染染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列 | |
D. | 該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生 |
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