分析 1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:(1)綜合8組實驗結(jié)果,可分析得到GA是種子萌發(fā)的必需激素.
(2)由圖中第3組和第4組實驗可知,ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用.
(3)由第3和6組實驗的結(jié)果,可得出的實驗結(jié)論在CK不存在生理活性濃度,ABA存在生理活性濃度的條件下,不管有無GA都不能促進(jìn)種子萌發(fā).由圖中第1組和第3組實驗可知,CK對種子的萌發(fā)起到抵消ABA的作用.
(4)根據(jù)第1和2組、6和7組可知,GK與ABA具有拮抗作用;和1和3組、6和8組可知,GA與ABA具有拮抗作用.
故答案為:
(1)GA
(2)3、4 抑制
(3)抵消ABA
(4)GA與ABA、CK與ABA
點評 本題考查了植物激素的作用及相應(yīng)的實驗設(shè)計,意在考查學(xué)生的實驗?zāi)芰袄斫夂蛻?yīng)用能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜是單層膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境的邊界 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都可以透過細(xì)胞膜到達(dá)細(xì)胞外 | |
D. | 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時,細(xì)胞可以直接接觸,也可以不直接接觸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米(2n=20)是一種雌雄同株植物。下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中②~⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。
(1)如果研究玉米的基因組,應(yīng)測定________條染色體上的DNA堿基序列。
(2)若要進(jìn)行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行?___________;原因是____________。
(3)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的幾率為________。
(4)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計了以下快速育種方案。
①請在括號內(nèi)填寫相關(guān)的基因型。
②處理方法A和B分別是指______________、_____________。以上方案所依據(jù)的育種原理有__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中 | |
B. | 若用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察,則清晰可見⑤的內(nèi)膜 | |
C. | ①處是蒸餾水,則該細(xì)胞更容易恢復(fù)正常狀態(tài) | |
D. | 結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞壁形成相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇學(xué)說解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性 | |
B. | 隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件 | |
C. | 有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因的重組,從而加快了生物進(jìn)化的速度 | |
D. | 物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期 | |
B. | 抑癌基因主要阻止細(xì)胞不正常的增殖 | |
C. | 致癌病毒含有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列 | |
D. | 癌癥的發(fā)生是單一基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 體外受精等技術(shù)可培育出與母本遺傳物質(zhì)相同的試管牛 | |
B. | 核移植等技術(shù)可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛 | |
C. | 胚胎分割等技術(shù)可提高優(yōu)良牛胚胎的利用率 | |
D. | 胚胎移植等技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個體的繁殖潛力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光 | |
B. | 綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同 | |
C. | 利用紙層析法可分離4種葉綠體色素 | |
D. | 提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑 |
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