18．基因治療是指（　�。�
A．用DNA探針修復(fù)缺陷基因
B．用DNA探針檢測(cè)疾病
C．用健康基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中
D．用健康基因?qū)胧荏w細(xì)胞

分析 基因治療（治療遺傳病最有效的手段）
1．概念：把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．
2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療．
體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移．
體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法．
3、用于基因治療的基因種類：正常基因、反義基因、編碼可以殺死癌變細(xì)胞的蛋白酶基因（自殺基因）

解答 解：基因治療是指把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌不超過3個(gè)．某小組欲通過實(shí)驗(yàn)來檢測(cè)自來水中大腸桿菌的含量，已知大腸桿菌在伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)，大腸桿菌菌落呈深紫色．請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟回答問題：

（1）配制培養(yǎng)基：配制伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基時(shí)，除蛋白胨、乳糖、伊紅、美藍(lán)等原料外，還需要水、無機(jī)鹽和瓊脂．在這些成分中，能為大腸桿菌提供氮源的是蛋白胨．?dāng)嚢杓訜嶂镣耆芙夂笳{(diào)節(jié)PH，分裝到錐形瓶．
（2）倒平板：配制好的培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌 法滅菌后，待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板．平板冷凝后應(yīng)將平板倒過來（倒置） 放置，以防止皿蓋上的水珠落人培養(yǎng)基．
（3）接種：在下圖的系列稀釋操作中（101、102、103表示稀釋倍數(shù)），依次將1mL液體移人下一個(gè)盛有9 mL蒸餾水的試管中．過程a所用的接種方法為（稀釋）涂布平板法．
（4）觀察與計(jì)數(shù)：通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，觀察統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)皿表面深紫色菌落的數(shù)目，結(jié)果如圖所示，則自來水樣本中大腸桿菌超標(biāo)1000 萬倍．
（5）用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量可能多，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)大腸桿菌連在一起時(shí)，平板上觀察的是一個(gè)菌落．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．甲（○）和乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖所示（顆粒多少表示該物質(zhì)濃度的高低）．在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與B．乙運(yùn)出細(xì)胞一定需要能量
C．甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量D．甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物頂芽產(chǎn)生生長素可以向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累使側(cè)芽的生長素濃度高于頂芽．其運(yùn)輸方式是（　�。�
A．滲透作用B．被動(dòng)運(yùn)輸C．主動(dòng)運(yùn)輸D．自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．自然生態(tài)系統(tǒng)一般都能在較長時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)的穩(wěn)定性，其主要原因是（　�。�
A．具有一定的自我調(diào)節(jié)能力B．具有復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C．物質(zhì)和能量的輸入、輸出相對(duì)平衡D．生產(chǎn)者的種類和數(shù)量都多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人工種子（如圖）是把植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體，包裹在含有養(yǎng)分、有保護(hù)功能的物質(zhì)中制成的，在適宜條件下能夠萌發(fā)．下列與人工種子形成過程無關(guān)的是（　�。�
A．細(xì)胞的脫分化和再分化B．細(xì)胞全能性
C．細(xì)胞有絲分裂D．細(xì)胞減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小鼠由于其繁殖力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料．下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．則形成此比例的原因是YY和DD顯性純合致死．該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為YyDd；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$．
（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、靑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示

已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有3種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是AaBB．讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色=2：9：3．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

B. 碳鏈?zhǔn)墙M成核酸的基本骨架

C. 藍(lán)藻在細(xì)胞質(zhì)中合成淀粉

D. 垂體細(xì)胞分泌生長激素需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述，不正確的是

A．一種性狀只受一個(gè)基因的控制 B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C．蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的 D．基因相同，性狀可能不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案