2010年6月，北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機(jī)制，其研究成果首先公布在頂級(jí)專業(yè)期刊《Nature》上。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．“活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D．要較長時(shí)間保持酶活性，各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是細(xì)胞融合示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲過程①②應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞壁．
（2）圖甲過程③叫做誘導(dǎo)細(xì)胞融合，該過程常用的誘導(dǎo)方法是物理法和化學(xué)法（電擊/聚乙二醇）．．
（3）圖甲過程④是細(xì)胞壁的再生過程，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（4）圖甲⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，該過程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，再由它分化形成雜種植物幼苗．
（5）圖乙給小鼠注射的抗原是為了產(chǎn)生相應(yīng)的（效應(yīng)）B細(xì)胞，將過程①獲得的B細(xì)胞直接和骨髓瘤細(xì)胞融合，將獲得多種（填“一種”或“多種”）雜交細(xì)胞，這些細(xì)胞需在具有選擇作用的特定培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（6）圖乙過程③代表將經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，在進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體陽性檢測后，獲得足夠數(shù)量的能夠產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞．
（7）圖乙過程④代表將雜交瘤細(xì)胞在體外（填“體內(nèi)”或“體外”）條件下大規(guī)模培養(yǎng)，提取大量的單克隆抗體，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高、可大量制備．
（8）單克隆抗體的主要用途有作為診斷試劑、用于治療疾病和運(yùn)載藥物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．2014諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主為：美國科學(xué)家John O'Keefe（約翰-歐基夫），挪威科學(xué)家May Britt Moser（梅-布萊特-莫索爾）；以及挪威科學(xué)家Edvand Moser（愛德華-莫索爾），以獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)凇鞍l(fā)現(xiàn)了大腦中形成定位系統(tǒng)的細(xì)胞”方面所做的貢獻(xiàn)．對(duì)大腦定位系統(tǒng)機(jī)制的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們此前的認(rèn)識(shí)，顯示了特定的細(xì)胞群相互協(xié)同工作如何能夠達(dá)成更加高等的認(rèn)知功能．這一成果打開了理解其他認(rèn)知過程的窗口，如記憶，思維以及進(jìn)行規(guī)劃的能力．以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成大腦定位系統(tǒng)的細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞
B．蛋白質(zhì)是大腦定位系統(tǒng)生理功能的主要承擔(dān)者
C．大腦定位系統(tǒng)的形成是進(jìn)化和自然選擇的結(jié)果
D．運(yùn)用類比推理可以證明記憶和思維的形成也有相應(yīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（　　）
A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成b，a為脫氧核糖
D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)采用同位素標(biāo)記方法可判斷進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是DNA，而不是蛋白質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
（2）噬菌體自身DNA的復(fù)制所需原料和相關(guān)酶都來自于細(xì)菌，需要的酶主要有DNA解旋酶、DNA聚合酶．若復(fù)制了5次，則子代噬菌體中含放射性同位素的有2個(gè)．
（3）合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在細(xì)菌中的核糖體上進(jìn)行的，主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．在生物工程中需要用到多種工具酶，有關(guān)它們的作用，不正確的敘述是（　�。�
A．胰蛋白酶或胃蛋白酶可用來分散動(dòng)物組織細(xì)胞
B．在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因
C．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體
D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)種群和群落的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機(jī)取樣的原則
B．種間關(guān)系中競爭關(guān)系可導(dǎo)致生物種群滅亡
C．為了保護(hù)生物資源不受破壞，并能持續(xù)的獲得最大的捕獲量，應(yīng)該在種群數(shù)量達(dá)到K值后進(jìn)行捕獲
D．演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5：1左右，其性別由孵化時(shí)的溫度所決定．繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置．當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷．以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞（　�。�
A．調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．影響種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C．維持正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D．保護(hù)野生揚(yáng)子鱷的最好措施是異地保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下圖曲線表示某種生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂分裂的染色體數(shù)量變化．⑤階段細(xì)胞核DNA數(shù)為4
（2）a～e中與曲線②、⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b．
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、d、e，曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時(shí)期是④⑤⑥
（4）與正常體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e，染色體數(shù)減半的是c．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案