5．野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5：1左右，其性別由孵化時(shí)的溫度所決定．繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置．當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷．以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞（　�。�
A．調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．影響種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C．維持正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D．保護(hù)野生揚(yáng)子鱷的最好措施是異地保護(hù)

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：
（1）有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，如萵苣在適宜的波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行；
（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀；
（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子．

解答 解：根據(jù)題干信息“繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置”和“當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處矗則產(chǎn)生較多的雌鱷”可知，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷信息的作用，屬于考綱識(shí)記和理解層的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)（增強(qiáng)/減弱/不變），在此期間呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）上述過程中，證明是否有產(chǎn)生酒精的檢測(cè)試劑是酸性的重鉻酸鉀，顏色變化為橙色變?yōu)榛揖G色．
（3）從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)減少，主要原因是種子進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，但不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此有機(jī)物的總量下降．
（4）胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2010年6月，北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機(jī)制，其研究成果首先公布在頂級(jí)專業(yè)期刊《Nature》上。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．“活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D．要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性，各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．一次性過量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損，稱為“水中毒”．可用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8% NaCl溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療．其原理是（　�。�
A．升高細(xì)胞外界溶液的離子濃度B．促進(jìn)某種激素的分泌
C．降低細(xì)胞質(zhì)的離子濃度D．減少細(xì)胞外界溶液液體總量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Na+進(jìn)入液泡與葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式相同
B．Na+進(jìn)入液泡的過程受土壤板結(jié)程度的影響
C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水力
D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況．

（1）圖1中曲線Ⅰ說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕．當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取就地（或建立自然保護(hù)區(qū)）保護(hù)的措施．圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而被淘汰的生物數(shù)量．
（2）若圖2表示池塘中草魚種群數(shù)量增長(zhǎng)速率，希望長(zhǎng)期獲得較高的草魚產(chǎn)量，每次在約大于t2時(shí)刻捕撈能使草魚的數(shù)量保持較快增長(zhǎng)．
（3）圖2表示某野生動(dòng)物種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化規(guī)律，則在t3時(shí)該野生動(dòng)物的年齡組成為增長(zhǎng)型； t4時(shí)刻，種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物葉綠體中的色素以及光合作用過程的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
B．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
C．番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低
D．適宜條件下光合作用過程中C5：C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”．某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)．下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是（　�。�
A．小魚吃的小蝦B．泥巴中的藻類
C．吃小魚的大魚D．泥巴中的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多指癥為顯性遺傳病，如果父母雙親中有一方患多指癥，子女中既有正常指的，也有多指的，那么他們的子女患多指癥的幾率是

A、1/3 B、1/4 C、1/2 D、3/4

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