7．如圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（　　）
A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．在禽流感病原體、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成b，a為脫氧核糖
D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種

分析 根據(jù)核苷酸的分子結(jié)構(gòu)可知，a為五碳糖，m為堿基，b為核苷酸；m有腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶5種，其中DNA和RNA共有的堿基是腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶，DNA特有的堿基是胸腺嘧啶，RNA特有的堿基是尿嘧啶；a包括核糖和脫氧核糖兩種，DNA的為脫氧核糖，RNA是核糖．

解答 解：A、若m是m為腺嘌呤，則b不一定為腺嘌呤脫氧核苷酸，若a是脫氧核糖，則b是腺嘌呤脫氧核苷酸，若a是核糖，則b是腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、禽流感病原體是RNA病毒，核苷酸是四種核糖核苷酸，幽門(mén)螺桿菌是原核生物，體內(nèi)同時(shí)含有DNA和RNA因此有四種核糖核苷酸和四種脫氧核苷酸，共8種核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵形成腺嘌呤核糖核苷酸，a是核糖，C錯(cuò)誤；
D、若a是脫氧核糖，則b是脫氧核糖核苷酸，由b構(gòu)成的DNA完全水解得到的化合物是四種堿基，脫氧核糖、磷酸，共6種化合物，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的分子結(jié)構(gòu)和類(lèi)型，屬于基礎(chǔ)題，準(zhǔn)確利用核酸的分子組成等相關(guān)知識(shí)即可正確判斷，核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸由五碳糖、含氮堿基以及磷酸共同組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．實(shí)驗(yàn)室中，檢測(cè)生物組織中是否含有蛋白質(zhì)常用的試劑是（　�。�
A．雙縮脲試劑B．本尼迪特試劑C．蘇丹Ⅲ染液D．碘-碘化鉀溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)（增強(qiáng)/減弱/不變），在此期間呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）上述過(guò)程中，證明是否有產(chǎn)生酒精的檢測(cè)試劑是酸性的重鉻酸鉀，顏色變化為橙色變?yōu)榛揖G色．
（3）從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)減少，主要原因是種子進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，但不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此有機(jī)物的總量下降．
（4）胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的是（　�。�
A．垂體B．甲狀腺C．下丘腦D．腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析不正確的是（　　）
A．據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
B．⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)與④胞吐作用有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）在6：00-8：00時(shí)之間，單位時(shí)間內(nèi)吸收CO2最多的是b植物葉片．
（2）從圖中結(jié)果推測(cè)，三種植物一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是a＞b＞c．
（3）c植物葉片光合作用速度與呼吸作用速度相等的時(shí)刻出現(xiàn)在10：00、15：00．
（4）b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱(chēng)為光合作用的“午休現(xiàn)象”．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有中午光照強(qiáng)烈，溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉，通過(guò)氣孔進(jìn)入的二氧化碳量減少．
（5）c植物葉片一天內(nèi)光合作用速度變化的特點(diǎn)是在10：00--．15：00時(shí)之間，光合作用速度為負(fù)值，其余時(shí)間為正值．
（6）若a植物葉片光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的平均速度為12g/h小時(shí)，呼吸作用消耗有機(jī)物平均速度3g/h，則一天內(nèi)該植物有機(jī)物積累量為96g．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2010年6月，北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機(jī)制，其研究成果首先公布在頂級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊《Nature》上。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．“活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一種酶只能催化一種或一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D．要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性，各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損，稱(chēng)為“水中毒”．可用靜脈滴注高濃度鹽水（1.8% NaCl溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療．其原理是（　　）
A．升高細(xì)胞外界溶液的離子濃度B．促進(jìn)某種激素的分泌
C．降低細(xì)胞質(zhì)的離子濃度D．減少細(xì)胞外界溶液液體總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．俗話(huà)說(shuō)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小蝦，小蝦吃泥巴”．某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)．下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是（　�。�
A．小魚(yú)吃的小蝦B．泥巴中的藻類(lèi)
C．吃小魚(yú)的大魚(yú)D．泥巴中的大腸桿菌

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