13．如圖甲、乙是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細胞的各結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答．
（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有③⑤（填序號）．
（2）如果乙圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則應(yīng)該沒有⑩（填序號）．
（3）細胞內(nèi)的囊泡繁忙地運輸著“貨物”，在其中起著重要的樞紐作用的細胞器是⑨（填序號）．
（4）若乙細胞是葉肉細胞，則色素主要存在于⑧⑩內(nèi)（填序號）．若將該細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)原生質(zhì)層與細胞壁分離的現(xiàn)象．

分析 分析題圖：甲為動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖．其中結(jié)構(gòu)①～⑩依次為線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)、中心體、細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、液泡、高爾基體、葉綠體．

解答 解：（1）胞器中，具有雙層膜有線粒體、葉綠體，具有單層膜的有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡．它們都由生物膜構(gòu)成，這些細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．中心體和核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)．
（2）如果乙圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則應(yīng)該沒有葉綠體．
（3）高爾基體能夠形成囊泡，也能接受囊泡，在細胞內(nèi)的囊泡運輸中起著重要的樞紐作用．
（4）若乙細胞是葉肉細胞，則色素主要存在于液泡和葉綠體，若將該細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)原生質(zhì)層與細胞壁分離的現(xiàn)象．
故答案為：
（1）③⑤
（2）⑩
（3）⑨
（4）⑧⑩原生質(zhì)層

點評 本題結(jié)合動植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)的概念、質(zhì)壁分離的概念，要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述，正確的是

A．純合子自交后代是純合子

B．純合子與雜合子雜交后代全是雜合子

C．雜合子自交后代是雜合子

D．兩純合子異花傳粉，后代一定是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對莖枝切段等離體器官均有促進生長的作用．
（1）某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進行探究得到如圖一所示結(jié)果．根據(jù)圖一可以得出的結(jié)論有：
①IAA和GA均具有促進植物生長的作用，但IAA的促進效應(yīng)較GA明顯；
②IAA和GA具有協(xié)同作用（或兩種激素同時存在時，具有明顯增效作用）．
（2）圖二表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)．
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶的活性實現(xiàn)的．
②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列只含有C、H、O元素的物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．酶C．ATPD．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為物質(zhì)X的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（　　）
A．藍藻具有圖示中的甲、丁結(jié)構(gòu)
B．圖示過程的實現(xiàn)與乙、丙、丁的流動性有關(guān)
C．戊內(nèi)葡萄糖氧化分解，產(chǎn)生的ATP給上述過程直接提供能量
D．物質(zhì)X通過胞吐方式離開丁時，要消耗能量，且跨過了0層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為課題．下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（　　）
A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
C．研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機抽樣調(diào)查
D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實驗裝置，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組
B．從B瓶和D瓶中取樣，加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶內(nèi)的溶液會由藍變綠再變黃
C．可根據(jù)單位時間澄淸的石灰水變渾濁的程度，來檢測CO2的產(chǎn)生速率
D．需要持續(xù)往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖中a、b、c、d為細胞器，3H標(biāo)記的丙氨酸參與圖示過程合成 3H-X．據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖示中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有a、b、d
B．3H-X 分泌到細胞外與膜的流動性有關(guān)
C．圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細胞器是a、c
D．c 是線粒體，其中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中，它們會分泌一種毒素，常以小型蛙類為食，子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅，駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表，幼蟲則以它為食．圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率，圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，下表表示的是圖乙的能量流動情況，據(jù)此回答下列有關(guān)問題：

同化總量（1012）儲存能量（1012）呼吸消耗（1012）
A900200700
B1002575
C15213
D18612
（1）甲圖表明雨林中的子彈蟻種群數(shù)量變化屬于S型增長模型，圖中的t2時期子彈蟻的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量．
（2）子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為捕食關(guān)系，有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”，指出其中的錯誤①沒有生產(chǎn)者、②沒有初級消費者、③駝背蠅與子彈蟻之間不是捕食關(guān)系．
（3）若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，會留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴．該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
（4）圖乙中代表分解者的是C（填字母）；分析表格，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900×1012 千焦，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18%．
（5）若人類將部分雨林開發(fā)成為果園，則其群落的演替方式是次生演替，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

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