如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在動(dòng)物體內(nèi)中主要是指
 

(2)A和B各表示
 
 

(3)Z完全水解的產(chǎn)物是
 

(4)P的結(jié)構(gòu)通式是:
 
,P形成Ⅳ的場(chǎng)所是
 
.P形成Ⅳ的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
.Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 

(5)染色體的主要成分是圖中的
 
.(填符號(hào))
(6)Y和相比Z,Y特有的化學(xué)組成是
 
 
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的基本組成單位,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:根據(jù)圖示分析,Ⅰ是生物體內(nèi)的能源物質(zhì),表示是糖類,組成元素是、C、H、O,X表示是葡萄糖;Ⅱ主要是分布在細(xì)胞核中,表示是DNA,其基本單位Y是脫氧核苷酸;Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,表示RNA,基本單位Z是核糖核苷酸,組成元素是C、H、O、N、P;Ⅳ是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,表示是蛋白質(zhì),其基本單位P是氨基酸,組成元素至少是C、H、O、N,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
解答: 解:(1)根據(jù)圖示分析,X是葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),I在動(dòng)物體內(nèi)主要是指糖原.
(2)核酸是遺傳信息的攜帶者組成元素是C、H、O、N、P,A表示N、P;蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,組成元素主要是C、H、O、N,B表示N.
(3)一個(gè)核苷酸是由一分子的含氮的堿基、一分子的五碳糖和一分子的磷酸組成的;Z是核糖核苷酸,其水解產(chǎn)物是核糖、磷酸、含氮堿基.
(4)P氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性主要是由于氨基酸種類的不同、數(shù)目的不同、排列順序的不同.
(5)染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的.
(6)Y表示DNA,Z表示RNA,二者相比,Y特有的化學(xué)組成是脫氧核糖和胸腺嘧啶(T).
故答案為:
(1)葡萄糖   糖原
(2)N、P    N
(3)核糖、磷酸、含氮堿基
(4)

核糖體   脫水縮合   氨基酸(p)種類、數(shù)目、排列順序不同
(5)Ⅱ、Ⅳ
(6)脫氧核糖    胸腺嘧啶(T)
點(diǎn)評(píng):考查組成細(xì)胞有機(jī)物的元素和功能的相關(guān)知識(shí),主要考查考生通過圖示對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的掌握,考查考生的識(shí)圖能力、分析能力及其回答問題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

要調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中下列種群的種群密度,應(yīng)選用標(biāo)志重捕法的是(  )
A、一片草地上的蒲公英
B、一塊農(nóng)田中的玉米
C、一片草地上的田鼠
D、一片森林中的黑松

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是(  )
A、它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上,經(jīng)過不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、生物多樣性指的是物種多樣性
D、“突變”是指基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酵母菌的敘述,正確的是( 。
①質(zhì)?纱嬖谟诮湍妇w內(nèi);
②按同化作用來分,酵母菌屬于兼性厭氧型的單細(xì)胞生物;
③酵母菌細(xì)胞內(nèi)有染色體和多種細(xì)胞器,生殖方式可以是出芽生殖;
④用含伊紅-美藍(lán)的選擇培養(yǎng)基可以抑制大腸桿菌生長(zhǎng),從而分離得到酵母菌.
A、①③B、①②③
C、③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)選材及相關(guān)敘述中正確的選項(xiàng)是( 。
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)時(shí),低倍鏡觀察應(yīng)選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰
B、選用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,可用碘液或斐林試劑檢驗(yàn)結(jié)果
C、孟德爾對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)的研究中選擇山柳菊失敗的主要原因是山柳菊沒有易區(qū)分的相對(duì)性狀及花小難以雜交實(shí)驗(yàn)等
D、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對(duì)染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅某條染色體上的一段DNA分子示意圖,下列說法正確的是(  )
A、白眼基因含有多個(gè)核糖核苷酸
B、白眼基因是一段有功能的核酸
C、白眼基因位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
D、白眼基因的基本組成單位是4種堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是(  )
A、酶在細(xì)胞代謝中的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、將溶液pH由2上升到6的過程中,唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著pH的升高而提高
C、酶的數(shù)量不會(huì)因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D、任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌主要通過的免疫途徑的敘述,正確的是( 。
A、無氧呼吸和體液免疫
B、無氧呼吸和細(xì)胞免疫
C、有氧呼吸和體液免疫
D、有氧呼吸和細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有
 
性,即
 

(2)不同類型的植物對(duì)生長(zhǎng)素類似物的敏感程度不同,一般情況下,雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素類似物的敏感度比單子葉植物
 
(填高或低),單子葉農(nóng)作物可用圖中曲線
 
表示.
(3)要除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草,據(jù)圖分析,應(yīng)該把生長(zhǎng)素類似物的濃度控制在
 
段.

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