A、將葉綠素的無(wú)水乙醇提取液置于適宜光源下照射5h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色 |
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽(yáng)處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,變成藍(lán)色 |
C、葉綠體色素的無(wú)水乙醇提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域 |
D、將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3 h后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在裝片上 | B、在目鏡上 |
C、在物鏡上 | D、在反光鏡上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單細(xì)胞生物 |
B、多細(xì)胞水螅 |
C、低等多細(xì)胞藻類(lèi)植物 |
D、高等多細(xì)胞被子植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水 | B、脂肪 | C、蛋白質(zhì) | D、糖類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 |
B、人的口腔上皮 |
C、蛙的紅細(xì)胞 |
D、馬蛔蟲(chóng)受精卵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向試管內(nèi)通氣 |
B、適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)溫度 |
C、向試管內(nèi)加入少量麥芽糖 |
D、向試管內(nèi)加人大量的酸或堿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖A中所示的成分再加上非生物的物質(zhì)和能量,就是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) |
B、甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙→甲→丙 |
C、圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài) |
D、圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié) |
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