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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)換器:可換用不同放大倍數(shù)的目鏡 |
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)焦距,使看到的物像更清晰 |
C、光圈:調(diào)節(jié)視野的大小 |
D、反光鏡:調(diào)節(jié)物像的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解除頂端優(yōu)勢 |
B、抑制有氧呼吸 |
C、抑制光合作用 |
D、抑制無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④③② | B、③④① |
C、③①②④ | D、④③①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性 |
B、通風(fēng)透光,可以增強(qiáng)農(nóng)作物的呼吸作用 |
C、確保通風(fēng)透光,從而有利于提高光合作用效率 |
D、增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
B、甲狀腺激素幾乎對全身的細(xì)胞都起作用 |
C、是信息分子 |
D、是有機(jī)分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、α射線殺死了K+載體 |
B、α射線破壞了K+載體合成的酶 |
C、α射線改變了控制K+載體合成的基因 |
D、棉花細(xì)胞已被殺死,不能再進(jìn)行主動運(yùn)輸 |
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