5.武漢入秋以來(lái),已經(jīng)歷多次霧霾天氣.已知PM2.5是最主要的大氣污染物之一.下列有關(guān)PM2.5的推測(cè)合理的是( 。
A.PM2.5可以進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境,比如肺泡中
B.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于條件反射
C.PM2.5有可能成為過(guò)敏原,誘發(fā)過(guò)敏反應(yīng)
D.酸性顆粒物進(jìn)入血液會(huì)使血漿pH明顯下降

分析 1、人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境包括:組織液、血漿、淋巴.一切與外界相通的管腔、囊腔(如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等)及與外界相通的液體(如淚液、汗液、尿液、消化液等)都不可看作內(nèi)環(huán)境,因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì).
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-
3、過(guò)敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原.如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類(lèi)藥物等(因人而異).

解答 解:A、肺泡不屬于人體的內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,B錯(cuò)誤;
C、PM2.5有可能成為過(guò)敏原,誘發(fā)過(guò)敏反應(yīng),C正確;
D、人體血漿中存在緩沖物質(zhì),因此酸性顆粒物進(jìn)入血液不會(huì)使血漿pH明顯下降,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以霧霾為背景,考查內(nèi)環(huán)境、免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握內(nèi)環(huán)境的理化特性;識(shí)記過(guò)敏反應(yīng)的原理及實(shí)例;識(shí)記反射的類(lèi)型,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( 。
A.肌糖原在人體饑餓的情況下,能直接分解成葡萄糖供能
B.多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
C.多糖在細(xì)胞中均可作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間一致

B.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹者^(guò)強(qiáng)抑制了光合作用

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下面列出了9種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成如下歸類(lèi):
①乳酸桿菌  ②發(fā)菜  ③酵母菌  ④藍(lán)藻  ⑤根霉菌   ⑥HIV  ⑦蘋(píng)果樹(shù) ⑧埃博拉病毒  ⑨變形蟲(chóng)
(1)屬于自養(yǎng)生物的是:②④⑦(填序號(hào));
(2)有核糖體的是:①②③④⑤⑦⑨(填序號(hào));
(3)具有染色體的是:③⑤⑦⑨(填序號(hào));
(4)僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的生物是:⑥⑧(填序號(hào)),它們不同于上述其他生物的顯著特點(diǎn)是生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.對(duì)下面有關(guān)生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫的說(shuō)法的判斷,正確的是(  )
A.植物根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用的兩重性
B.饑餓時(shí),下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使B胰島細(xì)胞和腎上腺的分泌活動(dòng)增加
C.在草原上快速奔跑的狼體內(nèi),興奮一局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
D.在體液免疫中,T細(xì)胞能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)下列4幅曲線圖中a、b兩點(diǎn)的有關(guān)敘述中,正確的( 。

(1)圖甲中,a、b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢(shì)相反
(2)圖乙中,a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等
(3)圖丙中,a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
(4)圖丁中,a、b兩點(diǎn)分別表示徑向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度.
A.(1)(2)B.(2)(3)C.(1)(3)D.(3)(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列概念依次與圖中a、b、c、d相對(duì)應(yīng)的一組是( 。
A.真核生物、動(dòng)物、植物、真菌B.生物、真核生物、原核生物、真菌
C.系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落D.原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.欲從土壤中篩選出能產(chǎn)生脲酶的微生物并予以純化計(jì)數(shù),采用了如圖所示的基本操作流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取得土樣后應(yīng)先用無(wú)菌水(填試劑)對(duì)土壤進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)缓髮⑾♂屚坎荚谄矫媾囵B(yǎng)基上,這種選擇培養(yǎng)基在營(yíng)養(yǎng)組成上的重要特點(diǎn)是.在這樣的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的細(xì)菌不一定(填“一定”或“不一定”)都能產(chǎn)生脲酶.若在平板中加入酚紅,目的菌落出現(xiàn)的變化是菌落周?chē)霈F(xiàn)紅圈.
(2)若要對(duì)相應(yīng)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),一個(gè)稀釋度應(yīng)涂布2到3個(gè)平板,并計(jì)算.若稀釋不夠高,所得的數(shù)據(jù)與實(shí)際值比較應(yīng)平均值偏小(填“偏大”“偏小”或“相等”).經(jīng)涂布獲得的菌落可以采用平板劃線法進(jìn)一步純化,每次劃線后接種環(huán)必須,才能再次用于劃線.獲得的純化菌種可以保存在試管中,塞上棉塞或蓋上封口膜,不能密封,原因是有氧呼吸需要?dú)怏w流通.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是動(dòng)物精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A上圖中含有同源染色體的只有甲細(xì)胞和丁細(xì)胞

B丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因一定不相同

C在動(dòng)物卵巢切片觀察中不會(huì)出現(xiàn)乙細(xì)胞和丙細(xì)胞所示現(xiàn)象

D乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中每個(gè)染色體的DNA一定由母鏈和子鏈組成

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