3．下列被稱(chēng)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（　　）
A．摩爾根B．沃茲基梭德C．孟德?tīng)?/td>D．薩頓

分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論．
2、薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了基因的分離規(guī)律及自由組合規(guī)律．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1表示神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似．與神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）突觸前膜與肌細(xì)胞膜之間是組織液，維持其滲透壓大小的兩種主要離子是Na+、Cl-．
（2）興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，使其進(jìn)入突觸前膜內(nèi)，利于突觸小泡和前膜 融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，引起神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加快．
（3）興奮傳導(dǎo)至突觸時(shí)，測(cè)定肌細(xì)胞膜某一位點(diǎn)的兩側(cè)電位差變化如圖2所示．圖中a線(xiàn)段表示靜息電位；b點(diǎn)肌細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
（4）某藥物能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞，但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝取）等都沒(méi)有影響．那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．從卡諾氏液中取出的根尖要用蒸餾水沖洗2次才可進(jìn)行制片
B．用臺(tái)盼藍(lán)判斷細(xì)胞是否死亡利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
D．孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)P→F1→F2中的兩步雜交過(guò)程都需要去雄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為獲得抗病的馬鈴薯往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將相關(guān)抗病基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)．其過(guò)程大致如圖所示．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．圖中①過(guò)程涉及兩種工具酶，目的基因插入的位置為T(mén)DNA所在的區(qū)段
B．圖中②過(guò)程，農(nóng)桿菌需經(jīng)鎂離子溶液處理，處理后的細(xì)胞處于感受態(tài)
C．圖中③④過(guò)程，所用培養(yǎng)基中應(yīng)添加兩種激素，添加順序?qū)?xì)胞的分化方向無(wú)影響
D．檢測(cè)相關(guān)抗病基因是否在受體細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄，可采用抗原-抗體雜交法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，其中①～⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程：受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號(hào)分子，與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：]

（1）圖一中結(jié)構(gòu)⑤由4層磷脂分子組成．在代謝旺盛的細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多，其作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．
（2）用3H標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有①（填序號(hào)）．圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性．
（3）圖二中信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化，說(shuō)明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（信息傳遞、細(xì)胞通訊）功能．
（4）圖二中，過(guò)程a、b需要的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸．人體的胰島細(xì)胞中含有（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因．
（5）若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈，n個(gè)氨基酸組成，則該前體蛋白中至少含氧原子n+m個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：
1．培養(yǎng)噬菌體；2．35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；3．放射性檢測(cè)；4．離心分離．
實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序是（　�。�
A．1、2、4、3B．4、2、1、3C．2、1、4、3D．2、1、3、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．青蒿素除能殺傷瘧原蟲(chóng)，從而治療瘧疾外，還是抑癌物質(zhì)．青蒿素主要存在于蒿類(lèi)植物的成熟莖葉中，開(kāi)花前有效成分最高．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．抑癌物質(zhì)還有維生素A、維生素E、胡蘿卜素
B．綠茶中含抗癌物質(zhì)多元酚
C．蒿類(lèi)植物莖尖分生區(qū)細(xì)胞能提取大量青蒿素
D．蒿類(lèi)植物莖篩管細(xì)胞分化后能產(chǎn)生青蒿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在探究生物的遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究中，有如下的實(shí)驗(yàn)過(guò)程或理論解釋?zhuān)?br />Ⅰ．圖一是關(guān)于肺炎雙球菌R型菌的轉(zhuǎn)化過(guò)程圖：據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化，凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)，產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶．
Ⅱ．圖二是關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)過(guò)程圖
Ⅲ．圖三是噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的檢測(cè)數(shù)據(jù)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中，步驟①是將S型菌加熱殺死的過(guò)程，S型菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，致使其中一條鏈（a）水解，另一條鏈（b）進(jìn)入感受態(tài)R型菌細(xì)胞內(nèi)．完成步驟④后，這條鏈（b）形成雙（填“單”或“雙”）鏈整合進(jìn)R型菌的DNA中，使之發(fā)生轉(zhuǎn)化．
（2）圖二中，實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把S細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)等分開(kāi)，單獨(dú)觀(guān)察它們?cè)诩?xì)菌轉(zhuǎn)化中的作用．
（3）圖三中所示實(shí)驗(yàn)中，以噬菌體為研究材料，利用放射性同位素標(biāo)記的技術(shù)，分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過(guò)程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：2（填整數(shù)）分鐘后的曲線(xiàn)變化基本上可說(shuō)明 DNA與蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)分離．圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線(xiàn)基本保持在100%，這組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組，以證明細(xì)菌沒(méi)有裂解，無(wú)子代噬菌體釋放出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上開(kāi)學(xué)考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）一端的3個(gè)堿基順序是GAU，它運(yùn)載的是亮氨酸（亮氨酸的密碼子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG，那么決定此亮氨酸的密碼子是由DNA模板鏈上的哪個(gè)堿基序列轉(zhuǎn)錄而來(lái)的

A．GAT B．GAU C．CUA D．CAT

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