12．蒼蠅攜帶病原微生物將其轉(zhuǎn)移到食物上，再感染人，這種傳播途徑屬于（　　）
A．媒介物傳播B．空氣傳播C．病媒傳播D．接觸傳播

分析 1、一般是指吸血類的昆蟲．他們?cè)谝粋�(gè)個(gè)體身上吸血，血中的病原體就進(jìn)入吸血類的昆蟲體內(nèi)，并在它體內(nèi)短暫存活，這是他再去叮咬其他動(dòng)物，就將病原體傳播給其他的動(dòng)物了，這就是生物媒介傳播．
2、空氣傳播指病原體從傳染源排出后，通過空氣侵入新的易感宿主所經(jīng)歷的全部過程．
3、接觸傳播，指病原體通過媒介物直接或間接接觸，直接接觸傳播指病原體從傳染源直接傳播至易感者合適的侵入門戶，間接接觸傳播指間接接觸了被污染的物品所造成的傳播．

解答 解：A、生物媒介傳播指病原體通過生物作為媒介進(jìn)行傳播，如瘧原蟲通過蚊子傳播瘧疾，A錯(cuò)誤；
B、空氣傳播指病原體從傳染源排出后，通過空氣侵入新的易感宿主所經(jīng)歷的全部過程，B錯(cuò)誤；
C、蒼蠅攜帶病原微生物將其轉(zhuǎn)移到食物上，人吃了被病毒感染的食物，則人也被感染了，這種傳播途徑屬于病媒體傳播，C正確；
D、接觸傳播是指病原體通過手、媒介物直接或間接接觸導(dǎo)致的傳播，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病原微生物傳播途徑，要求考生識(shí)記病原微生物的傳播途徑，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是綠色植物光合作用過程圖解和A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中A、B、C、D所示的物質(zhì)分別是O2 、[H]、ATP、有機(jī)物（或（CH2O））．
（2）根據(jù)是否需要光能，光合作用過程分為圖甲中的①、②兩個(gè)階段，其中階段①發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜（或類囊體，或葉綠體基粒），階段②發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（3）據(jù)圖甲回答：如果大幅度降低CO2的濃度，一定時(shí)間內(nèi)，含量減少的物質(zhì)有C3（或A、C3和ADP+Pi），含量增加的物質(zhì)有B、C和C5（均填番號(hào)或物質(zhì)）．
（4）圖乙的兩種植物中，適宜種植在光照強(qiáng)度較弱環(huán)境的是B，光照強(qiáng)度為d時(shí)有機(jī)物合成速率較大的是A植物，圖中b點(diǎn)表示的植物的生理狀態(tài)是光合作用速率與呼吸作用速率相等，圖中影響光合作用速率的因素是光照強(qiáng)度、植物種類．
（5）請(qǐng)寫出光合作用的反應(yīng)方程式：6H2O+6CO2$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6（葡萄糖）+6O2或者H2O+CO2$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某校高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見下表：
子代
類型		雙親全為雙眼皮
（①）		雙親中只有一個(gè)為雙眼皮
（②）		雙親全為單眼皮
（③）
雙眼皮數(shù)120120無
單眼皮數(shù)74112全部子代均為單眼皮
試分析表中情況，并回答下列問題：
（1）你根據(jù)表中哪一種調(diào)查情況，就能判斷哪種眼皮為顯性？第①組、判斷雙眼皮為顯性．
（2）王丹同學(xué)（5號(hào)個(gè)體）所在家庭眼瞼遺傳圖譜見圖右，請(qǐng)推測(cè)王丹的哥哥與她的嫂子生一個(gè)雙眼皮的男孩的可能性有多大？$\frac{1}{3}$．
（3）第③組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后，其再生一個(gè)雙眼皮女兒的幾率為_0
同時(shí)調(diào)查某白化病，如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜圖，請(qǐng)分析并回答下列問題（以A、a表示有關(guān)的遺傳因子）：

（4）8號(hào)的遺傳因子組成是AA或Aa．
（5）若8號(hào)與10號(hào)婚配，則后代中出現(xiàn)白化病患者的幾率是$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成
B．在滲透作用中，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，水分子不再通過半透膜
C．血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D．低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于酶的論述中，正確的有（　�。�
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)        ②酶的活性與pH有關(guān)
③酶的催化效率很高                        ④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
⑤只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
⑥溫度過高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同    ⑦只有活細(xì)胞才能產(chǎn)生酶
⑧酶具有多種代謝功能    ⑨產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能     ⑩能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
A．5個(gè)B．4個(gè)C．6個(gè)D．3個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)育種的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體香蕉某一性狀發(fā)生了變異，其變異可能來自基因重組
B．誘變育種不能提高突變率，故需大量提供實(shí)驗(yàn)材料
C．培育無子黃瓜可利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
D．花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體即為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某一有機(jī)物加酶后，先置于pH為2的環(huán)境中一段時(shí)間，然后把pH逐漸由2調(diào)到10，則此過程中，底物量的變化為（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的．HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中，其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中，這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為生產(chǎn)HIV的工廠，每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬個(gè)HIV．人若感染HIV，潛伏期一般2-10年，一旦確診為艾滋病，一般2-3年死于其他疾病或癌癥．請(qǐng)回答下列問題：

（1）T細(xì)胞的多少和HIV濃度之間有什么關(guān)系？成負(fù)相關(guān)．隨HIV濃度升高，人體免疫能力大大降低，艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊蟲等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病，由此可以看出T細(xì)胞在人體內(nèi)發(fā)揮的功能是攻擊侵入的病原體．
（2）HIV在感染初期和潛伏期，臨床上并無明顯癥狀，通過檢測(cè)血液中抗體（填檢測(cè)指標(biāo)）可判斷某人是否判斷某人是否已被感染HIV．
（3）曲線ⅠAB段機(jī)體內(nèi)發(fā)生的免疫方式有非特異性免疫和特異性免疫．
（4）免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)與其相關(guān)系統(tǒng)器官組織共同參與維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，這是生命活動(dòng)得以正常進(jìn)行的必要條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是（　�。�
A．淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D．淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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